Si eres un educador y estás tratando de llevar nuevas tecnologías o software a las aulas...¡Cuidado! Es posible que te deslumbres con los nuevos dispositivos y que te impresione la última versión del Kinect 360 o del Nintendo 3DS. Pero que no te sorprenda cuando los chicos de tu clase digan.... ¡Si.... como quieras....!!!Es difícil impresionar a los jóvenes con tecnología, pero es posible impresionarlos cuando sus maestros se toman el tiempo tratando de conectar con ellos de manera personal para ayudarlos a comprender lo que necesitan.
Los niños en edad escolar primaria sólo conocen el Siglo XXI. Es por esto que es importante que los maestros y padres entiendan que ellos deben aprender de forma en la que puedan dictar su propio ritmo y espacio, mas allá del estilo de enseñanza al que nosotros estemos acostumbrados.
Los niños esperan y demandan contenido interactivo porque no han conocido otra cosa en sus cortas vidas. Se comunican a través de juegos. Hablan el lenguaje de Txt (texto) y conectividad constante gracias a través de redes sociales. La habilidad de darle click a un botón o activar algo por medio del tacto, es algo que siempre han hecho. Sólo hay un pequeño paso desde aquí hasta hacer computadoras que realicen cosas sin tener que tocar; a través de gestos, expresiones faciales o movimientos oculares.
El siguiente video demuestra lo fácil que un niño de dos años puede operar un iPad. La bebé tuvo su primer encuentro con la tableta e inmediatamente, de manera intuitiva, supo como usarla.
Me recuerda una frase de Marx (Groucho, no Karl por supuesto) quien dijo: "¡Un niño de cinco años podría comprender esto! ¡Traigan un niño de cinco años!
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La Wikipedia para niños y jóvenes: Vikidia
febrero 28, 2014
Está destinada a niños entre 8 a 13 años. No hay publicidad y todo está adaptado para ellos.
Todos pueden editar sin ningún inconveniente.
Fue lanzada en noviembre de 2006 en francés, luego en español, italiano, ruso y ahora inglés, alemán y holandés.
Las wikis para niños han demostrado su sostenibilidad y pertinencia, los dos más grandes este modelo siendo Vikidia en francés y WikiKids.nl en holandés con respectivamente 16 000 y 14 000 artículos.
Este artículo, de un profesor jubilado que estuvo involucrado en el movimiento Freinet, insiste en la necesidad de un repositorio de documentos que se ajuste bien a los niños.
Hace más de 80 años, cuando el fracaso escolar ya era un problema, algunos educadores notaron las insuficiencias de las clases magistrales en las que todos los alumnos tienen que estudiar un tema impuesto, todos a la vez, sin que sea tenido en cuenta su ritmo individual, ni sus intereses personales que hubieran podido motivarlos para el estudio.
Por otra parte, la división por asignaturas herméticas, tratadas por distintos manuales, no permitía establecer relaciones variadas entre todos los aspectos del conocimiento ni el surgimiento de intereses imprevistos hacia otros aspectos del tema, no solo el cómo, por qué, cuánto, sino también la mirada histórica o en diferentes lugares en el presente, así como las trazas en nuestro idioma, a veces metafóricas, e incluso algunas aperturas hacia ciertas obras artísticas o de la literatura.
Estos educadores, que querían modernizar la escuela, pensaron en crear colaborativamente fichas documentarias que cada niño podría estudiar como quisiera. Unas llevaban una información, a menudo ilustrada, otras incitaban a observar o experimentar (sin peligro), por último, ciertas indicaban varias pistas de prolongación del tema. Los niños elegían entre estas varias fichas dispuestas sobre una mesa, intercambiaban documentos y, durante la puesta en común de todo lo que habían aprendido, incorporaban de manera entusiasta mucho más conocimiento que después de una buena clase clásica.
Esta documentación estaba alimentada por las aportaciones de numerosas clases, mediante varias encuestas e investigaciones. Por ejemplo, un niño contando las idas y vueltas de las golondrinas en su nido, construido bajo el reborde de su desván, suscitaba la curiosidad de los otros, según sus aficiones y sin obligación sistemática, de buscar cuál es la utilidad de aquel nido y como la incubación permite la eclosión de los pajaritos, de comparar los nidos de los diferentes pájaros, de su varias maneras de comer, de preguntarse a propósito de las migraciones de las golondrinas y otros pájaros, de pedir a sus amigos Alsacianos(Alsace es una región al este de Francia conocido entre otro por sus numerosas cigüeñas) hablar de las cigüeñas, de estudiar si los pájaros son los únicos que se reproducen por puesta de huevos, etc. ..
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Ciencia Real para niños por niños - Exploration Nation
diciembre 27, 2012
Si tienes una conexión a Internet, puedes tener acceso a Exploration Nation. Funciona con todos los sistemas operativos y no hay necesidad de ninguna tecnología o software especial.
Ejemplos de lecciones de Exploration Nation:
- La física de las armas medievales
- Biocombustibles
- Caminando con Mamuts
- Rocking the Light
- Tomando Vuelo de las Leyes de Newton
- El viento y la energía solar
- Hábitats: Seguimiento de la serpiente gigante
El programa se vende por suscripción, aunque también tienen material gratuito.
Las membresías Pro son para los educadores. Los suscriptores tienen acceso a video streaming de alta calidad, planes de estudio, recursos para el estudio, y mucho más.
El programa también puede comprarse en DVD en la tienda de XN.
En abril de 2013, un equipo de niños, veteranos de las fuerzas especiales y cirujanos, viajarán desde todo el mundo a San José, Costa Rica para iniciar una expedición científica de 14 días a través de la selva, que culminará en la creación de una clínica de cirugía para los indios Rama en Nicaragua.
Durante cada uno de los catorce días de la expedición, Exploration Nation transmitirá en vivo a cientos de miles de aulas de todo el mundo. Los estudiantes pueden seguir al equipo de XN equipo durante el viaje a través de las selvas de América Central y llevar a cabo una valiosa investigación científica y trabajar codo a codo con los médicos para ofrecer servicios médicos necesarios y útiles.
Exploration Nation creará también una serie de planes de estudio de la Expedición en temas como agricultura sostenible, energías renovables, etnobotánica e innovación médica.
La expedición a Centroamérica tendrá lugar del 2 abril al 16 abril y lo mejor de todo es que la difusión será gratuita para los educadores que se suscriban a la XN entre 01 de diciembre 2012 y 1 de febrero de 2013.
No eres un educador y sólo quieres ayudar a XN? Los contribuyentes al proyecto reciben suscripciones gratuitas y más - Haz clic aquí para colaborar
vía: Generation YES
Una comunidad en linea de niños creativos - DIY
abril 28, 2012
Todos hemos visto cómo los niños pueden ser como MacGyvers pequeños. Son capaces de tomar algo, reciclar lo que se ha tirado y construir su propia creación de cartón. Se trata de jugar, pero también de creatividad, que ya todos sabemos que es una habilidad valiosa.
El objetivo de DIY (Do it Yourself - Hazlo tu mismo) es alentar a los niños dándoles un lugar en línea para mostrar sus creaciones, por lo que familiares, amigos y abuelos pueden ver y comentar fácilmente.
Los niños tendrán su propio portafolio de esas cosas que hacen en el mundo real. En el camino los niños aprenden nuevas habilidades, utilizan la tecnología constructiva, y comienzan una aventura a la curiosidad de por vida, permitiéndoles también que pasen tiempo en línea de una manera menos pasiva.
¿Cómo funciona?
WEB - Los niños se registran y tienen una página web pública que servirá como su portafolio de proyectos para mostrar todo lo que hacen.
APP - Los creadores podrán subir sus proyectos a su portafolio través de la página web o la aplicación para iPhone o iPod Touch.
CALCAS - Otros usuarios y padres tienen a su disposición calcomanías que podrán "pegar" para mostrar su apoyo a cada proyecto.
PADRES - Los padres cuentan con su propio panel de control para asegurarse que el niño tenga los niveles de seguridad adecuados y sólo comparta la información necesaria.
En DYI los niños utilizan Avatares de animales para proteger su identidad, por lo que puede ser usado por niños desde los 6 años de edad.
Juegos de Ingeniería y ciencia para niños 9-11 años - Universidad de Cambridge
noviembre 29, 2011
Engineering Interact es un recurso educativo interactivo con entornos de juegos atractivos dirigido especialmente a niños de entre 9 y 11 años. Ha sido creado por el Departamento de Ingeniería de la Universidad de Cambridge con la intención de motivar a los niños a que se adentren en el mundo en la investigación de vanguardia y en la aplicación de la ingeniería en el mundo real. (Inglés)El sitio cubre toda el área de procesos físicos del Currículo Nacional de Inglaterra.
Los niños, al jugar, se convierten en agentes del Departamento de Paz y deben salvar la tierra. Los juegos son divertidos y arrojan información sobre los siguientes temas:
Hay cinco juegos que cubren cinco sub-temas:
Luz - Fuentes de luz y los rayos de luz, Reflexión: ver los objetos, sombras, Reflexión: espejos
Sonido - Las fuentes de Sonido, Volumen, Campo
Fuerzas y movimiento - Todo sobre las fuerzas, Gravedad: que se extiende y la compresión, Fricción, Fuerzas magnéticas, Fuerzas balanceadas y no balanceadas
Tierra y más allá - El sistema solar, De la Tierra, El sol, La luna
Electricidad - Electricidad en nuestras vidas, Circuitos Simples, Construcción de Circuitos, Los experimentos de circuitos
Cada juego contiene una serie de módulos interactivos, dividido en tres secciones: el aprendizaje, las pruebas y aplicaciones de ingeniería.
¡Deja de sorprenderte!
junio 27, 2011
'No limites a un niño a tu propio aprendizaje, ya que él nació en una era diferente.' - Rabindranath Tagore
Primer revista para niños diseñada para iPad- Timbuktu
abril 18, 2011
La revista combina la imaginación y la tecnología para mostrar noticias e historias a través de los métodos educativos.
El diseño interactivo es simple y claro, con un enfoque completo en el contenido.
El estilo gráfico es valiente y sólida, sin brillo que distraigan.
Se basa en normas HMTL5 de código abierto y ha sido desarrollado en colaboración con los principales ilustradores y diseñadores de Milán, Berlín, San Francisco, Barcelona y Nueva Delhi.
En el primer número encuentras temas sobre hielo, playas árticas, serenatas y conversaciones con animales que viven en ambientes extremadamente fríos.
Descarga la app gratuita en iTunes. También puedes seguirlos en Twitter y Facebook.
¿Quieres saber más? Observa este video:
¿Acordeones / chuletas digitales para exámenes?
marzo 13, 2011
En aquella época vi y escuché (bueno, lo confieso, también hice alguno que otro) sobre técnicas del uso de acordeones sorprendentes. Hoy, no se que pensaría mi profesor sobre la siguiente herramienta, pero se las presento y ya sea que lo promuevan o que simplemente quieran estar conscientes de que existe.
Con Chuletator podrás hacer tu propio acordeón. Sólo permite ingresar texto, por lo que si hay necesidad de ingresar algún gráfico, tendrá que hacerse "a la antigüita" después de haberlo impreso.
Puedes cambiar el estilo y color del texto. Nada de complicaciones ni registros de ingreso.
Permíteles elegir su propia etiqueta - ¿Transtornos mentales?
enero 16, 2011
"¡Eres un flojo!" "¡No entiendes!""¡No seas llorón!" "Seguro tiene déficit de atención, porque no me hace caso".
Estas etiquetas son muy peligrosas, porque el cerebro de un niño las toma y se las apropia porque ...."si mi autoridad me dice lo que soy, seguramente lo soy"
¿Qué te parece darles la opción de dejar que sean ellos quienes elijan sus propias etiquetas?
Siempre he tenido la seguridad de que si hubieran existido ciertos medicamentos en la era de Einstein y otros niños eran tachados de tontos y rebeldes, hubiéramos perdido a muchos genios en el "proceso del diagnóstico y medicación".
Dicen que no hay peor enderezador que el trata de enderezar las cosas a su modo.
Maestros, padres y sicólogos debemos de dejar de "diagnosticar" a aquellos a quienes educamos. Un diagnóstico debe ser hecho por Psiquiatras y aún así, hay organizaciones como la Comisión Ciudadana de los Derechos Humanos (CCHR), que proclaman que debemos ser muy cautelosos con estos diagnósticos debido a que:
20 millones de niños son etiquetados con "trastornos mentales" que se basan únicamente en una lista de comportamientos.No hay escáneres cerebrales, radiografías, pruebas genéticas o de la sangre que pueden demostrar que son enfermos mentales, sin embargo, estos niños son peligrosos y prescrito drogas psiquiátricas que amenazan la vida. drogar infantil es una industria de 4,8 mil millones dólares al año.
1) NO HAY PRUEBAS EN EXISTENCIA QUE PUEDE PROBAR MENTAL "trastornos" son condiciones médicas . diagnóstico psiquiátrico se basa únicamente en la opinión.
La industria farmacéutica psiquiátrica gasta miles de millones de dólares al año con el fin de convencer al público, los legisladores y la prensa que los trastornos psiquiátricos como el trastorno bipolar, depresión, trastorno de déficit de atención (ADD / ADHD), trastorno de estrés postraumático, etc , son enfermedades médicas a la par con condiciones médicas verificables tales como cáncer, diabetes y enfermedades cardíacas.Esto es simplemente una forma de mantener su control sobre un billón de dólares al año de drogas psiquiátricas industria de $ 84 que se basa en la ciencia y no de comercialización. A diferencia de la enfermedad médica real, no hay pruebas científicas para comprobar la existencia médico de cualquier trastorno psiquiátrico. A pesar de décadas de tratar de demostrar los trastornos mentales son las condiciones biológicas del cerebro, debido a desequilibrios químicos o factores genéticos, la psiquiatría no ha demostrado ni siquiera uno de sus cientos de llamados trastornos mentales, también lo es debido a un defecto o "desequilibrio químico" del cerebro. Para contrarrestar esta falla evidente en su empuje a medicalizar los comportamientos, la industria psiquiátrica dirá que hay ciertas condiciones médicas que no tienen una prueba verificable, de modo es por eso que no hay uno para "enfermedad mental." Esto es francamente un cojo argumento; Considerando que puede haber raras condiciones médicas que no tienen una prueba médica verificable, no existe prácticamente ningún trastorno psiquiátrico que se puede verificar médicamente como una anomalía física o enfermedad. Ninguno.
La verdad sobre los desórdenes mentales
El tema de definir si existen problemas mentales o no, no me corresponde a mi sino a los estudiosos del cerebro, sin embargo, si está en nuestras manos dejar de etiquetar a nuestros niños y ser más críticos con las opiniones de otros.
¡No me copies, No es justo! - Lo que los niños piensan del plagio - Estudio
octubre 20, 2010
Los Adultos consideran que copiar ideas no es correcto, lo que muestra un entendimiento de que otros pueden generar ideas y que es malo copiarlas. Para probar de donde surge este entendimiento, Cristina R. Olson y Alex Shaw, investigaron cuando es que los niños comienzan a pensar que plagiar es incorrecto.
En el primer estudio, niños de 7, 9 y 11 años, así como adultos, mostraron disgusto en alguien que plagiaba comparado con alguien quien creaba un dibujo original.
En el estudio dos, investigaron la misma situación con niños más chicos, enfocándose principalmente en niños de 3-6 años. Los niños de 5-6 años evaluaron a los plagiadores de manera negativa, pero los niños de 3-4 años no lo hicieron así.
El estudio 3 replicó lo arrojado en el estudio 2 y encontró que los niños justifican sus evaluaciones negativas a los plagiadores explicando sus preocupaciones sobre lo que implica copiar. Estos experimentos arrojan evidencia que, a partir de los 5 años, los niños entienden que otros generan ideas y que no muestran aceptación que estas ideas sean copiadas.
Para leer este estudio visitar este link.
1467-7687/asset/cover.gif?v=1&s=e1d20151a278546aff671f25a7c4ec354663280c)
Olson, K. R. and Shaw, A. , PAPER: ‘No fair, copycat!’: what children’s response to plagiarism tells us about their understanding of ideas. Developmental Science, no. doi: 10.1111/j.1467-7687.2010.00993.x
Lo académico vs. los desastres y 10 recursos para aprender de ellos.
julio 04, 2010
Me pregunto... Si una persona encuentra la solución al problema del derrame de petróleo en el Golfo....¿realmente importa si recuerda la tabla periódica o lo que memorizó durante su escolarización?
¡EXACTO! Los problemas mundiales no se solucionan memorizando información. Lo que todos los educadores debemos entender es que la información y datos están ahora a un click de distancia; que Google y el Internet proporcionan mucha información, pero lo que no se sabe aún es QUE HACER CON ELLA o cómo manejarla.
Lo que los educadores debemos entender es que hay que dejar de lado las prácticas antiguas de mantener sentados a nuestros alumnos por horas dentro de cuatro paredes escribiendo lo que se les dicta, copiando de un pizarrón verde (o en el mejor de los escenarios interactuando de un pizarrón blanco electrónico) y proporcionando una cantidad de información a su cerebro como si de cubetas por llenar se tratase. (SÍ, SORPRÉNDANSE....¡¡¡AÚN PASA!!!)
¿No sería mejor convertirse en educadores que transformarán esas mentes para que aprendan a buscar la información que necesitan, a seleccionar la que realmente les servirá y a usarla para resolver problemas?
Si eres de estos educadores que entiende la importancia del pensamiento crítico y creativo, comencemos con lo que a este artículo se refiere: los desastres.
- La Estrategia Internacional para la Reducción de los Desastres (EIRD), de las Naciones Unidas, propone medios y medidas para reducir los efectos de los desastres causados por los peligros naturales. Dentro de estos medios se encuentran estos juegos de simulación de desastres que incluyen recursos pedagógicos. El objetivo de ¡Alto a los desastres! es salvar vidas. Se debe escoger un sitio y tratar de construir en él una comunidad con barreras y viviendas, en previsión de un desastre inevitable. Los juegos se encuentran en diferentes idiomas, incluyendo el Español.
- La página para Niños y Jóvenes de la EIRD, en donde explican gráficamente los desastres.
- Conozcamos los Desastres Naturales - Juegos y Proyectos para tus amigos y para ti. Este folleto pretende que los niños contribuyan a proteger su entorno de los peligros naturales. Propone una serie de actividades basadas en las ideas comunes de niños de diferentes países y está pensado para las escuelas de todo el mundo. Destinado para niños entre 8 y 12 años aunque fácilmente adaptable a otras edades.
- Nuevo ToolKit de educación - Elaborado en el marco del proyecto DIPECHO "Fortalecimiento de la Gestión Local del Riesgo en el Sector Educativo en Centroamérica" implementado por UNICEF, La Comisión Educativa y Cultural Centroamericana y el UNISDR. Se pueden encontrar: Normas mínimas para la Educación en situaciones de Emergencia, crisis Crónicas y reconstrucción Temprana, Juegos (Riesgolandia), Fichero de Experiencias de Mejores prácticas educativas y consejos para Inserción curricular.
- CitizenTube - Uno de los canales de YouTube, en donde se muestra la entrevista realizada a Bob Dudley, presidente de BP, quien contesta las preguntas de algunos ciudadanos sobre el derrame de petroleo. Al ingresar a esta página, podrán observar de lado derecho, algunos videos subidos por gente creativa que propone soluciones para detener el derrame y para recolectar el petróleo derramado. Este canal puede convertirse en un buen pretexto para involucrarse e invitar a los jóvenes a pensar en algunas alternativas sobre cómo podrían ayudar a solucionar este problema. Tal como se hizo en este video:
- La Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (FEMA) para niños - Página que enseña a los niño como estar preparados para los desastres y prevenir los daños. También se aprende que es lo que causan los desastres, jugar, leer historias. Hay recursos para padres y maestros. La página está en Inglés.
- BBC - Guías Animadas sobre desastres naturales. Aunque están en Inglés, los gráficos ayudan a entender fácilmente cómo es que se forman los desastres naturales. Hay guías animadas sobre huracanes, tornados, terremotos, volcanes y Tsunamis.
- La Juventud opina / Voices of Youth - Recursos educativos de la UNICEF para que los jóvenes conozcan la situación en la que viven millones de niños en otros países. El juego de la imagen se encuentra en este link. Hay que salvar a las 500 personas de este poblado. Cuidado un niño muere cada 15 segundos debido al agua sucia.
- Paisaje Limpio - El portal de la Asociación Paisaje Limpio. Organización de ámbito nacional y sin ánimo de lucro constituida en 2004 para la educación sobre el reciclado, la reducción de vertidos incontrolados y el cambio de las actitudes cívicas ante el problema de los residuos.
- Global Express - La actualidad en el aula - Una herramienta para trabajar temas y acontecimientos de dimensión global. Consta de una propuesta didáctica, con orientaciones para el profesorado en información de contexto sobre el tema. Global express pretende generar preguntas entre los alumnos sobre lo que cuentan en los medios de comunicación. Se trata de promover una visión crítica de la realidad. Algunos de los temas. agrocombustibles, consumismo, pobreza, cambio climático, petróleo, democracia...
Aprendiendo durante el verano - 5 cursos/campamentos
junio 24, 2010
2. ID Gaming Academy cursos intensivos en el dinámico mundo de la creación de videojuegos y el desarrollo de juegos. Dos semanas de campamento de vídeo juegos para adolescentes de 13-18 años.
3. La Alianza Francesa - Desde más de treinta años, organizamos cursillos de Francés como Lengua Extranjera para jóvenes extranjeros de 11 a 18 años que vienen de todas partes del mundo para aprender o perfeccionar el francés.
Cada año estos cursillos atraen a más de 700 alumnos originarios de más de 45 países
o los cursos de verano Durante los meses de Junio, Julio, Agosto y Septiembre la gran mayoría de las instituciones organizan cursos de verano, estos cursos están acompañados de un programa de actividades y visitas culturales.
4. Great American Road Trip 2010 "partiremos desde la Costa Este de los EE.UU. a mediados de junio de 2010 y el viaje terminará en la Bahía de San Francisco alrededor de finales de julio.Vamos a cruzar el territorio continental de Estados Unidos a un ritmo pausado, visitando los parques nacionales, ciudades y pueblos. Este blog va a documentar los detalles del viaje. Desde el inicio del viaje se documentará lo que está planeado hasta después de que la excursión comience"
El guía será el Economista de la India Atanu Dey
5. Supercamp "ofrece una serie de programas de campamento de verano en grados específicos para la escuela media, secundaria y estudiantes universitarios. Con más de 53.000 graduados en 28 años y una trayectoria que incrementa, la confianza y la motivación, Supercampo es el líder en el ámbito académico y habilidades para la vida en programas de verano"
Altamente recomendable si lo que buscas es que tus hijos aprendan habilidades de estudio para toda su vida. Uno de los mejores y más reconocidos campamentos educativos
También con programas para papás
