Catálogo de Software Educativo Libre - Edubuntu y 43 aplicaciones educativas k-12
abril 26, 2011
Este catálogo incluye 43 aplicaciones educativas divididas en preescolar y primaria (primero a sexto grado), premedia (séptimo a noveno grado) y media (décimo a duodécimo grado). Además contiene una sección de introducción al Software Libre y el sistema operativo Edubuntu y se muestran programas de uso general incluidos en Edubuntu como aplicaciones de oficina, video, sonido, Internet y gráficos.
Autor Institucional: Centro Internacional de Desarrollo y Software Libre (CIDETYS)
Publicado en: Panamá
Para descargar tu catálogo visita: RISALC
Convocatoria - Creación de Materiales y Recursos Digitales Educativos para el D.F.
abril 25, 2011
El Gobierno del Distrito Federal a través de su Instituto de Ciencia y Tecnología hace esta convocatoria con el propósito de crear un repositorio público de recursos educativos, el cual será de uso abierto, público y gratuito; además de promover aplicaciones innovadoras de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación, por medio de la creación, utilización y aprovechamiento de materiales digitales de apoyo al aprendizaje.
CONVOCATORIA
A las instituciones educativas, centros de investigación, empresas y organizaciones no gubernamentales a presentar materiales y recursos digitales educativos, formativos y culturales terminados que sean originales, innovadores y de utilidad para apoyar la educación y explorar nuevas formas de construir conocimiento en los diferentes grados, desde el preescolar hasta el universitario, antes del 28 de abril del 2011 en el marco del
Programa de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para la Educación
El concurso contempla cuatro categorías:
- A) Contenidos interactivos que cubran a fondo una parte importante del contenido de un curso de estudio, por ejemplo: Historia de la Revolución Mexicana, teoría y aplicaciones de la Trigonometría o Literatura colonial, reproducción asexual en plantas, sistema fluvial de la República Mexicana, las medidas de tendencia central en la estadística o la segunda ley de Newton.
- B) Ambientes de aprendizaje que faciliten y promuevan la adquisición y socialización del conocimiento a través de la comunicación y colaboración entre participantes, de mecanismos para análisis visual de datos, o del uso de técnicas de simulación e inmersión del usuario en escenarios virtuales o de realidad aumentada.
- C) Herramientas de autoría que permitan a los instructores y a los estudiantes construir sus propios materiales y recursos educativos, los cuales a su vez estarán basados en estilos innovadores para aprender, enseñar e investigar.
- D) Métodos didácticos de experiencias educativas apoyadas con tecnologías informáticas que introduzcan maneras innovadoras de aprender y enseñar, a la vez que aprovechan estas tecnologías como recurso educativo.
Para mayores detalles sobre las bases y premios visita: icyt.df.gob.mx
¿Cómo creen los maestros que la tecnología funciona mejor en el aula? - Infográfico
abril 19, 2011
Primer revista para niños diseñada para iPad- Timbuktu
abril 18, 2011
La revista combina la imaginación y la tecnología para mostrar noticias e historias a través de los métodos educativos.
El diseño interactivo es simple y claro, con un enfoque completo en el contenido.
El estilo gráfico es valiente y sólida, sin brillo que distraigan.
Se basa en normas HMTL5 de código abierto y ha sido desarrollado en colaboración con los principales ilustradores y diseñadores de Milán, Berlín, San Francisco, Barcelona y Nueva Delhi.
En el primer número encuentras temas sobre hielo, playas árticas, serenatas y conversaciones con animales que viven en ambientes extremadamente fríos.
Descarga la app gratuita en iTunes. También puedes seguirlos en Twitter y Facebook.
¿Quieres saber más? Observa este video:
"No basta con ser un buen científico" / No basta con ser un buen educador
abril 18, 2011
En este artículo se afirma que la situación actual en temas de energía, acceso a la información, cambio climático, sustentabilidad, salud, desarrollo económico, crecimiento e incluso reformas financieras, requieren del conocimiento técnico y habilidades analíticas que reciben personas que se han capacitado en Ingeniería, sin embargo:
Una reciente encuesta de Spencer Stuart demostró que de los presidentes (CEO) en el S&P 500, sólo el 10% trabajaba dentro del área de ingeniería de su carrera. 41% de los CEOs trabajaron en ventas o marketing, y el 26% en finanzas. Ninguno de los directores ejecutivos de Boeing, Cisco, GE, Hewlett Packard, IBM, Intel, Oracle, o United Technologies tiene una licenciatura en ingeniería o las ciencias naturales.
Aquellos que escalan puestos en las organizaciones, lo hacen en gran parte, debido a las habilidades interpersonales y de comunicación, la tolerancia a la ambigüedad del mundo real y a una comprensión holística de las necesidades de la organización. Las escuelas de Negocios y de Derecho tienden a atraer a gente con estas características y se las refuerzan por la naturaleza de sus programas.
Para poder proporcionar el liderazgo en la ingeniería, las escuelas de ingeniería deben aprender una lección de las escuelas de derecho y negocios.
Y no sólo a la Ingeniería. A la educación en general y especialmente a los educadores nos hace falta interesarnos más por temas de finanzas, negocios, derecho, etc y no solo en temas que incluyan las palabras aulas, docente, pizarrones, TIC's en educación.
En la Universidad de Harvard, un graduado de ingeniería reciente de Sierra Leona, David Sengeh '10, trabajó con investigadores en el perfeccionamiento de una vacuna contra la tuberculosis inhalables. A través de las organizaciones no gubernamentales que ayudaron a distribuir los mosquiteros en África.
"No basta con ser un buen científico," dice David. "Hay que acercar la ciencia a la aldea más pequeña para producir un impacto social real."
¿Será que tampoco basta con ser un buen educador? ¿Habría que estar más conscientes acerca de las necesidades de nuestros chicos para el futuro y tendríamos que acercar más temas a nuestra área de estudio para prepararnos y prepararlos mejor a ellos también?
El estado actual de algunas redes sociales - Infográfico
abril 17, 2011
Este infográfico presenta las conclusiones del equipo de ignite tras el análisis de 54 redes sociales alrededor del mundo.
200 países durante 200 años en 4 minutos - Hans Rosling
abril 17, 2011
El Profesor Hans Rosling es un hombre que se deleita con las estadísticas y nos lo demuestra en algunos de los videos de sus charlas en TED.
En un documental presentado por BBC/Four llamado de Joy of Stats (La alegría de las estadísticas), explora su historia, cómo funcionan matemáticamente y cómo pueden ser utilizadas en era de las computadoras de hoy y a ver el mundo como realmente es, no sólo como lo imaginamos.
Rosling usa en sus conferencias grandes cantidades de datos públicos para revelar la historia del desarrollo pasado, presente y futuro del mundo. En el siguiente video, que forma parte del documental, cuenta la historia del mundo de 200 países en un periodo de 200 años con 120 mil números - en sólo cuatro minutos.
Información valiosa para cualquier persona, ya sea en el área de negocios, gobierno, pero yo insisto.... ¿los educadores nos enfocamos en buscar este tipo de información para preparar a nuestros chicos para este futuro?
Entendiendo el sistema binario
abril 14, 2011
La comprensión de este sistema es básico en la era digital, por lo que presento algunos recursos que nos ayudarán a entender más sobre su uso y aplicación. ¡NO!, ¡no huyas!, no se trata de una lista aburrida. Tampoco pretendo hablar de códigos de programación. Estoy segura comenzarás a verlo de una manera distinta. ;)
1. Las bases:
2. Un poco de historia y aplicación:
3. Práctica y diversión:
4. Juego de niños:
Crea tu espacio móvil de aprendizaje personal - Xplana
abril 13, 2011El registro es gratuito y podrás encontrar más de 100,000 recursos académicos y otras herramientas que tienen el objetivo de ayudarte a subir tus calificaciones.
Xplana pretende que integres tu vida académica a tu vida social con Facebook, Twitter, YouTube y Flickr para colaborar con amigos, compañeros de clase y otros estudiantes.
El propósito es que cada estudiante encuentre la información que necesita, ya sean videos, audios, páginas web, flash cards, notas que pueden también ser editadas desde la misma plataforma o libros electrónicos. Todo a traves de su índice o búsquedas temáticas.
También es posible crear tu propios cursos y álbumes.
¿Como funciona?
Xplana lanzó recientemente una aplicación para Android e iPhone, iPod y iPad que permiten que los estudiantes tengan acceso a los apuntes de clase, presentaciones y otros recursos desde cualquier lugar. Usando de la aplicación móvil, los usuarios pueden sacar ventaja al grabar clips de audio, vídeo y capturar fotos para sus conferencias o presentaciones. Lo mejor de todo, los recursos creados en el teléfono se sincronizarán automáticamente en la aplicación a la plataforma Xplana.
Si quieres saber más visita: http://info.xplana.com/
Videolibro - YouTube es...
abril 11, 2011
Aprendiendo de YouTube es un proyecto de
Alexandra Juhasz, quien intenta explicar lo que es YouTube y como trabajar con él, a través de un video-libro.
Ella lo explica en este video:
Puedes comenzar visitando la página de Learning from Youtube o tomar un YouTour de dieciséis "texteos" que presentan brevemente lo que "YouTube es".
También puedes comenzar con el "YouTour" CÓMO USAR ESTE VIDEO LIBRO para encontrar instrucciones detalladas acerca de cómo navegar en LFYT.
