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ADOLECENTES OPINAN...





Habbo, es el mayor mundo virtual utilizado por adolecentes de alrededor del mundo y que recientemente ha sacado la luz los resultados de una encuesta hecha a estos respecto a su actitud sobre las marcas y sobre sus preferencias en un rango de categorías que incluyen electrónicos, ropa, ropa deportiva y hábitos de consumo en medios.
Según el sitio de Sulake, la encuesta conocida como Habbo Global Youth Survey 2009 o GHYS
y en la que participaron 112,000 adolecentes de 30 países el pasado Abril del 2009, arroja los siguientes resultados:
La encuesta arroja una serie de contradicciones típicas de los adolecentes.


  • El 52% prefiere las marcas más populares.
  • Al 60% no le desagradan las marcas.
  • El 45% se mantiene fiel a su marca.
  • El 61% prefieren marcas que van dirigidas directamente a ellos.
  • El status es el atributo que más ofrecen las marcas a los adolecentes.
  • El 42% prefieren marcas que los hacen ver bien.
  • El 34% prefieren que terceros puedan ver que marcas llevan consigo.
  • El 48% prefieren NO comprar ropa si la marca no es visible.
  • El 30% prefieren usar la marca que compran sus amigos, pero el 50% no está de acuerdo en hacerlo.
  • En EU y UK las marcas son usadas para expresar individualidad.
  • En otros paises estas son usadas para tener un sentido de pertenencia.
Estas marcas son algunas de las favoritas:
La información puede encontrarse en: Sulake Web store





Mariana Ludmila Mariana Ludmila Autor

Bienvenidos a Educadores Digitales

Educadores digitales inició en 2009 con la intención de compartir recursos digitales con padres y docentes para facilitar el aprendizaje.
El uso de la tecnología en la educación, va más allá de simples herramientas digitales. El aprendizaje a través de la tecnología, especialmente la digital, tiene fundamentos pedagógicos que se han estudiado desde los años 60's, pero pocos educadores los conocen y son pocas las universidades que comparten esta información.
En este blog, también compartiremos información que apunte a comprender los orígenes filosóficos de la EdTech.

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