¿Porqué un maestro debe preocuparse en hacer algo nuevo si "así le funcionó" bien a él?
Hemos pasado ya por generaciones como la X, la Y, pero hay algo especial en esta nueva generación. Los Millennials son jóvenes nacidos entre 1980 y 1995 y traen nuevas expectativas de la vida, las cuales también llegan a la escolarización, al ámbito laboral e interpersonal.

• Esta generación tiene la habilidad de trabajar en equipo sin tener que sentarse junto a otros en el mismo salón.
• Desean llevar su información a donde quiera que van.
• Desean chatear (voz y video) con sus amigos y familia.
• Esperan acceso instantaneo y sin complicaciones al Internet.
• Son mucho más trabajadores.
• Cargan con muchos "gadgets" para terminar sus asuntos laborales/escolares.
• Son muy inteligentes y buscan soluciones en diversas fuentes.
• Muchos también son caprichosos. "Es a mi manera o a ninguna"
• Buscan la satisfacción inmediata.
  
• Están sobre-estimulados
  
• Se les atribuye una capacidad multitasking
  
• Pueden brincar de una actividad a otra y de lo laboral, a lo escolar y a lo interpersonal.

Sólo en estados unidos existen ya 80 millones "Millenials" y están tomando el lugar de los "Baby Boomers", generación de la que hay solamente 60 millones.
Si estos jóvenes tienen ciertas necesidades...
¿no será nuestro deber dejar de esperar que enseñar "el trabajo de equipo" debe ser cuando están en un salón de clases todos juntos "colaborando"?
¿No será necesario integrar a nuestras clases otras herramientas que harán que el alumno se vea más interesado en lo se está presentando? No sólo por interesarlos, ellos ya aprenden mientras hacen y mientras navegan por la red. Es importante interesarlos porque aun necesitan esos guías que les indiquen que caminos seguir en ese basto mundo de las redes sociales, de las "nuevas conductas virtuales" y su nueva socialización.