¿Miedo a la Tecnología?
octubre 30, 2009
La información sugiere que solamente una tercera parte de los padres y el 40% de los estudiantes que están entre 6º de primaria y 3º de preparatoria, están convencidos que las escuelas están haciendo un buen trabajo en preparar a sus alumnos para el siglo 21.
En contraste, más de la mitad de los directivos encuestados, creen que están haciendo un buen papel en preparar a estos chicos.
¿Será por esto entonces que me da por escribir cosas como la "cronología de un maestro"?
Cronología de un maestro
octubre 30, 2009
Hace tiempo Gordon Dryden, co-autor de la Revolución del Aprendizaje, me sugería que los maestros son los menos capacitados en educar a los seres humanos del mañana. Y no....no se espante... a manera de narración le explicaré a lo que se refiere con esto y con el único propósito de que abramos los ojos y hagamos algo al respecto.
Juanito Pérez" a los 3 años:
- Comienza su proceso de escolarización en un Jardín de Niños.
- Es encerrado en 4 paredes por 4 horas para que socialice y aprenda a compartir con otros niños.
- Conforme va avanzando en edad, el proceso de lecto-escritura es forzoso, por lo que su socialización se reduce y debe sentarse en una banca para hacer "sus planas" y practicar sus letras y números. Así pasaron 3 años de su corta vida.
a los 6 años:
- Entra a Primaria.
- Debe permanecer sentado por 5 o 6 horas dentro de una habitación de 4 paredes DURANTE 6 AÑOS.
- Su socialización se reduce a 30 minutos diarios durante recreo, 30 minutos a la semana durante clase de música, 2 horas a la semana de Educación Física.
- En el salón no puede/haber socialización porque el maestro "se enoja si hablamos"
a los 12 años:
- Entra a Secundaria.
- Durante 8 horas al día cambia de clase cada 50 minutos, que es cuando tiene la oportunidad de distraerse por 5 min. Este proceso dura 3 AÑOS de encierro en una habitación de 4 paredes.
- Su socialización es durante horas de recreo, Educación Física, tal vez durante Laboratorio de Ciencias si el maestro los hace trabajar en equipo y a la hora de la salida.
a los 15 años:
- ¡Prepa!
- 8 horas, una habitación, 3 años.
a los 18:
- Universidad. Juanito decide ir a la normal. Quiere ser maestro.
- 4 paredes, durante 8 horas, 4 años. ¿y las tareas, proyectos, prácticas, servicio social, tesis? (¿5 años?)
Felizmente consigue trabajo a los 21 años. ¿En donde?
En una escuela en donde se encierra por 8 horas a darle su visión del mundo a sus alumnos. ¿Cual es su visión del mundo?
UNA HABITACIÓN DE CUATRO PAREDES, PIZARRÓN, BANCAS, UNA PERSONA AL FRENTE QUE JUZGA EL TRABAJO DE QUIENES ESTÁN SENTADOS, ASÍ COMO EL DE SUS PADRES. POBRE SOCIALIZACIÓN porque ahora le toca a Juanito ser escuchado, visto, alabado, respetado ....o ¡te sales!
Jaunito enseñará de la misma manera en la que le han ofrecido los conocimientos a él. Tal y como le pasaron la información a sus maestros. Tal cual se ha ido pasando año tras año, siglo tras sigo.
Los ciegos no pueden guiar a los ciegos y tenemos la tendencia a repetir lo aprendido. Sólo el 2% de la población se atreve a hacer cambios, a innovar.
¿Nos preguntamos por qué no hay cambios en la educación? PORQUE son pocos quienes han entendido que la visión de la educación está fuera, en el mundo y NO en una habitación de 4 paredes.
¿De que lado quieres estar?
El aprendizaje está pasando fuera del salón de clase
octubre 21, 2009
Este es el más claro ejemplo de que el aprendizaje se está dando principalmente fuera de los salones de clase.
YouTube - MIT Media Literacy Conf
La información de la iniciativa dando click aquí.
YouTube - MIT Media Literacy Conf
La información de la iniciativa dando click aquí.
Día de la Tarea / Wolfram|Alpha
octubre 15, 2009
El equipo de Wolfram|Alpha ha dado a conocer que Dell estará patrocinando el primer evento Wolfram|Alpha Homework Day, (Día de la Tarea).
Este evento evento, que será en vivo a través de Internet, tiene como objetivo juntar a educadores y maestros para resolver las dudas y entender el uso que se le puede dar a Wolfram|Alpha en la educación, incluyendo escuelas y universidades.
El 21 de octubre del 2009 a las 12:00 (hora central) tendrá lugar este evento interactivo, en donde educadores que ya han usado Wolfram|Alpha, compartirán casos de éxito en los siguientes temas:
- Cómo usar Wolfram|Alpha para resolver la tarea en estas materias: Matemáticas, Ciencias, Historia, Ciencias Sociales, Geografía, Lenguas y otras más.
- Videos y grabaciones que muestran cómo están usando Wolfram|Alpha
- Lesson plans y actividades que incorporan Wolfram|Alpha
Carta de Carlos Alazraki a los aspirantes a maestros reprobados.
octubre 13, 2009
El día de hoy recibo otro mail que comparto con ustedes.
Seguramente ya lo habrán visto, pero para aquellos que no....
Carta de Carlos Alazraki a los aspirantes a maestros reprobados.
Estimados maestros:
Ya estoy empezando a entender el porqué de las cosas que nos están pasando en nuestro querido México.
Ahora sí estoy entendiendo el porqué de los atrasos de nuestros niños.
Ya entendí el porqué países más fregados que nosotros están mucho mejor que nosotros en materia educativa.
Ya entendí el porqué de tanta delincuencia juvenil.
Ya entendí por qué tenemos a tantos salvajes manejando por esta ciudad.
Ya entendí el porqué de tantos policías corruptos.
Entendí por qué tanta drogadicción entre nuestros jóvenes.
Es más, hasta por qué somos tan bultos en las Olimpiadas.
¡Claro!, ahora sí está más claro el porqué de lo mucho de lo que nos está pasando, ¡¡¡¡¡¡Se los debemos a ustedes!!!!!!
¿Cómo es posible que de 71,000 aspirantes a una plaza 20 en el servicio docente, 2 de cada 3 candidatos reprobaran?
¿Cómo es posible que de 53,406 aspirantes que salieron graduados de las escuelas Normales, solamente 3 de cada 10 solicitantes aprobaron su examen para una plaza?
Y para el colmo de los colmos:
¿Cómo es posible que de los 17,648 maestros activos —sin plaza— solamente 7,150 aprobaron?
Y que además —como premio— ninguno de los 17,648 maestros activos... ¡¡¡¡¡¡haya perdido su trabajo!!!!!!
Y todavía quieren heredar y vender su plaza, negándole a Recién Egresados y gente capacitada una oportunidad, si bien trabajaron por años, también por años se les PAGO su salario la mayoría de sus veces INMERECIDAMENTE
son unos desvergonzados.
O sea maestros, burros o no, seguirán dándole clases a nuestros hijos...
Este es el panorama...
Maestros reprobados, dándole clases a nuestros hijos... ¡Qué horror!
Y luego nos preguntamos el porqué estamos como estamos...
Ahí está la respuesta:
Nuestros niños no están preparados...
Nuestros niños entran muy mal preparados a las secundarias.
Todo gracias a ustedes.
Pero esto no les importa, ¿verdad?
¡Por supuesto que no!
Es mucho mejor marchar por las calles del país que educarlos bien.
Es mejor bloquear carreteras, no permitir que la gente abra sus comercios y ponerse en huelga sin importar el tiempo que los niños se queden sin escuela, que prepararlos mejor.
Tienen razón...
Es mejor bloquear carreteras para exigir un aumento de sueldo que no merecen.
Es mejor tener una lideresa vitalicia que se la pase grillando todos los días, que abrir a la democracia a su sindicato.
Es mejor que los 2 sindicatos de maestros sigan peleándose entre sí que analizar de cómo mejorar el nivel de la educación.
Maestros reprobados:
Tengo pavor por el futuro de México, si es que ustedes van a seguir dando clases.
Tengo pavor que un país tan maravilloso como el nuestro, sea desplazado por países más disciplinados y conscientes que nosotros.
Tengo pavor que —como en las Olimpiadas— México sume fracaso tras fracaso en la competencia mundial.
Y todo porque no hay una buena educación.
Ni física ni mental.
Es aberrante que ustedes, bola de fracasados, pretendan enseñarles a nuestros hijos como triunfar.
México no los merece.
Sean conscientes de lo que ustedes significan para nuestros hijos y prepárense mejor.
Con todos los recursos que tenemos, con toda la información disponible de que disponemos, no es normal que hayan reprobado.
Pero en fin...
No es culpa suya nada más...
Es culpa de un sistema que ya se agotó hace 20 años y que el poder no sabe cómo cambiar.
En fin, qué le vamos hacer...
Este es otro triste capítulo de la odiada obra:
'Por eso Estamos como Estamos'...
Estimados maestros:
Ya estoy empezando a entender el porqué de las cosas que nos están pasando en nuestro querido México.
Ahora sí estoy entendiendo el porqué de los atrasos de nuestros niños.
Ya entendí el porqué países más fregados que nosotros están mucho mejor que nosotros en materia educativa.
Ya entendí el porqué de tanta delincuencia juvenil.
Ya entendí por qué tenemos a tantos salvajes manejando por esta ciudad.
Ya entendí el porqué de tantos policías corruptos.
Entendí por qué tanta drogadicción entre nuestros jóvenes.
Es más, hasta por qué somos tan bultos en las Olimpiadas.
¡Claro!, ahora sí está más claro el porqué de lo mucho de lo que nos está pasando, ¡¡¡¡¡¡Se los debemos a ustedes!!!!!!
¿Cómo es posible que de 71,000 aspirantes a una plaza 20 en el servicio docente, 2 de cada 3 candidatos reprobaran?
¿Cómo es posible que de 53,406 aspirantes que salieron graduados de las escuelas Normales, solamente 3 de cada 10 solicitantes aprobaron su examen para una plaza?
Y para el colmo de los colmos:
¿Cómo es posible que de los 17,648 maestros activos —sin plaza— solamente 7,150 aprobaron?
Y que además —como premio— ninguno de los 17,648 maestros activos... ¡¡¡¡¡¡haya perdido su trabajo!!!!!!
Y todavía quieren heredar y vender su plaza, negándole a Recién Egresados y gente capacitada una oportunidad, si bien trabajaron por años, también por años se les PAGO su salario la mayoría de sus veces INMERECIDAMENTE
son unos desvergonzados.
O sea maestros, burros o no, seguirán dándole clases a nuestros hijos...
Este es el panorama...
Maestros reprobados, dándole clases a nuestros hijos... ¡Qué horror!
Y luego nos preguntamos el porqué estamos como estamos...
Ahí está la respuesta:
Nuestros niños no están preparados...
Nuestros niños entran muy mal preparados a las secundarias.
Todo gracias a ustedes.
Pero esto no les importa, ¿verdad?
¡Por supuesto que no!
Es mucho mejor marchar por las calles del país que educarlos bien.
Es mejor bloquear carreteras, no permitir que la gente abra sus comercios y ponerse en huelga sin importar el tiempo que los niños se queden sin escuela, que prepararlos mejor.
Tienen razón...
Es mejor bloquear carreteras para exigir un aumento de sueldo que no merecen.
Es mejor tener una lideresa vitalicia que se la pase grillando todos los días, que abrir a la democracia a su sindicato.
Es mejor que los 2 sindicatos de maestros sigan peleándose entre sí que analizar de cómo mejorar el nivel de la educación.
Maestros reprobados:
Tengo pavor por el futuro de México, si es que ustedes van a seguir dando clases.
Tengo pavor que un país tan maravilloso como el nuestro, sea desplazado por países más disciplinados y conscientes que nosotros.
Tengo pavor que —como en las Olimpiadas— México sume fracaso tras fracaso en la competencia mundial.
Y todo porque no hay una buena educación.
Ni física ni mental.
Es aberrante que ustedes, bola de fracasados, pretendan enseñarles a nuestros hijos como triunfar.
México no los merece.
Sean conscientes de lo que ustedes significan para nuestros hijos y prepárense mejor.
Con todos los recursos que tenemos, con toda la información disponible de que disponemos, no es normal que hayan reprobado.
Pero en fin...
No es culpa suya nada más...
Es culpa de un sistema que ya se agotó hace 20 años y que el poder no sabe cómo cambiar.
En fin, qué le vamos hacer...
Este es otro triste capítulo de la odiada obra:
'Por eso Estamos como Estamos'...
¿Perdiendo la capacidad de escritura? YO NO LO CREO
octubre 10, 2009
Me permito hacer la traducción de fragmentos que encontré en WIRED por Clive Thompson sobre "The New Literacy" quien habla sobre el proyecto Stanford Study of Writing de Andrea Lunsford, Profesora de escritura en la Universidad de Stanford.
Del 2001 al 2006, Lunsford recolectó escritos de 14,672 estudiantes (incluyendo tareas, diarios, correo electrónico, ensayos, escritos en blogs y sesiones de chats).
"Creo que estamos en medio de una Revolución Literaria como la que no hemos visto desde la Civilización Griega" dice Lunsford, para quien la tecnología no está acabando con nuestra habilidad de escritura. La está reviviendo y redirigiendo a nuevas direcciones.
Lo que encontró fue que:
Los jóvenes escriben actualmente mucho más que cualquier otra generación en el pasado. Esto es porque la socialización se está llevando principalmente en linea, lo que implica mayor uso de texto.
Los jóvenes han aprendido a examinar a su audiencia y a adaptar su tono y técnica para dar a conocer su punto de vista de manera clara y eficiente. Esto debido a que el mundo de la escritura en linea tiene un tono de conversación y es público.
El hecho de que lo que se escribe vaya dirigido a una audiencia (al estar en linea y ser visto por más personas) le da un carácter distinto que se asemeja más a la tradición Griega del argumento y no tanto a una carta o ensayo, que son los que nuestra generación está más acostumbrada a producir.
Me ha parecido importante compartir esta información y valdría la pena que se tomen el tiempo de leer el artículo completo y que revisen el estudio. Especialmente aquellos que se asustan porque "el abuso de envío de mensajes de texto" y la "poca calidad de escritura" de las nuevas generaciones en las redes sociales esté provocando una pérdida en la calidad de nuestra producción literaria.
La teoría de la DIVERSIÓN
octubre 08, 2009
A través de GIZMODO encuentro este video:
The Fun Theory es una iniciativa de Volkswagen que busca demostrar que la diversión puede lograr que la gente cambie su conducta positivamente.
Un ENORME mensaje para los educadores. ¿O NO?
YouTube Edu...El salón global
octubre 05, 2009
Cuando veo información como esta sólo puedo reforzar mi decisión del aprendizaje "en casa". No, no es que esté en contra de la escolarización, sin embargo no puedo dejar de asombrarme por lo afortunados que somos al vivir en una época en que la información está al alcance de un dedo, es instantánea y es prácticamente gratuita, contrariamente a muchas escuelas que ofrecen educación altamente costosa, una filosofía o visión que aplica sólo a algunos y en ocasiones no todos los maestros la practican, además que no todos están actualizados y de que están constantemente contra reloj ya que deben cumplir con un itinerario sumamente apretado sin enfocarse en los talentos de sus alumnos.
Nuestra generación sufre por el desconocimiento y las malas ofertas de Internet, sin embargo la generación que nos sigue: nuestros hijos, sobrinos, alumnos... dan por hecho la tecnología y el acceso a la WWW (World Wide Web). Debemos darnos la oportunidad de conocer lo que la red nos ofrece en muchas áreas.
En educación por ejemplo, el movimiento mundial educativo de video abierto es un fenómeno y YouTube se ha unido a este desde hace aproximadamente 6 meses con YouTube EDU. Itunes U (university) hace lo propio. En cualquiera de ellos podemos ser parte de las mejores universidades del mundo y tomar lecciones con sus mejores profesores. Es común encontrar cualquier tema: Negocios, Educación, Física..... tanto en Inglés como en Español, no importando nuestra edad y sí dando rienda suelta a nuestros propios intereses.
Maestros: Está claro que siempre necesitaremos de profesionales y expertos que se conviertan en nuestros (si, de todos, a cualquier edad) mentores, sin embargo, no serán aquellos que se duerman en sus laureles y crean que el hecho de pararse frente a un salón de clases y regurgitar todo lo aprendido nos llevará a éxito.
Educador: ¿Y tú crees en mi?
octubre 04, 2009
Gracias a @gilhurtado de twitter veo este video que me parece importante compartir.
Dalton Sherman se convirtió en el orador principal frente a 20000 maestros que participaban en un rally de preparación de regreso a clases en 2008.
El video está en Inglés.
El mensaje principal: "Querido Educador ¿Tu crees en mi? porqué yo creo en mi."
"Puedo hacer cualquier cosa, ser cualquier cosa, crear cualquier cosa, soñar cualquier cosa...CONVERTIRME en cualquier cosa....porque TÚ crees en mi.
¿Crees en mis compañeros de clase? ¿Crees que cualquiera de nosotros podemos graduarnos y estar listos para entrar a la universidad? Pues más te vale, porque todos nos presentaremos en sus escuelas. Todos y cada uno de los 157,000 que somos, y lo que necesitamos de ti, es que confíes en que podemos alcanzar nuestro más alto potencial.
Y no importa de donde sean, más les vale no darse por vencidos, porque ustedes saben, que en algunos de los casos, ustedes son lo único con lo que contamos. Ustedes son los que nos alimentan, los que nos limpian las lágrimas, los que nos toman de la mano o nos abrazan cuando lo necesitamos. Ustedes son los que nos aman, cuando a veces sentimos que nadie más lo hace. Y lo que necesitamos es que no se den por vencidos en mis compañeros.
¿Tú crees en tus colegas? Pues más te vale, ya que llegaron a tu escuela porque querían hacer un arreglo diferente. Cree en ellos, confía en ellos y acércate a ellos cuando los tiempos se pongan rudos. Y es que todos sabemos que nosotros los niños, a veces podemos hacerla pasar muy difícil.
Y no importa si eres consejero, bibliotecario, asistente de maestr@, o estás en una oficina o sirves la comida en una cafetería, o limpias los pisos, mestr@ o director... todos te necesitamos. Por favor confía en ellos y ellos creerán en ti.
¿Crees en ti mismo? ¿Tu crees que lo que haces está salvando no sólo a mi generación, sino a mis hijos y a los hijos de mis hijos?
Seguramente existen mejores opciones para hacer dinero, pero te quiero decir en nombre de todos los alumnos (en Dallas) que te necesitamos A TI, ahora y más que nunca. Cree en ti.
....Necesitamos que creas que lo que haces es el mejor trabajo.... necesitamos que creas en tus colegas, en tí mismo y en nuestras metas.
Si no crees, bueno, yo no quiero ir. Quiero agradecerte lo que haces por mi y por tantos otros.
¿Crees en mi? porque yo creo en mi y tú me has ayudado a ser lo que soy ahora."
Lector de libros con Internet
octubre 04, 2009
¡Sí! Ya llegó, ya está aquí. Ahora sólo falta comprarlo y que algún educador apasionado se atreva a vencer el factor generacional y se entregue a utilizar esta herramienta en su beneficio y el de sus hijos/alumnos.
Para saber de que estoy hablando pueden dar click aquí.
Libro electrónico con Internet
octubre 04, 2009
Últimamente hemos visto que empresas editoriales a nivel mundial, incluso las más fuertes, han tenido una crisis importante ya que los libros no son tan socorridos.
No es que las nuevas generaciones no lean, lo que está sucediendo es que la información está a sólo un click de distancia y es mucho más accesible. Hay una tendencia por mantenerse informado y leer a través del Internet.
La batería es recargable y soporta hasta 16000 cambios de página en una sóla carga cuando la batería está llena.
¿El costo? $599 USD y si... por el momento sólo en Estados Unidos.
Personalmente es justo lo que yo buscaba. Hace ya un año que estuve a punto de comprar el KINDLE, pero afortunadamente ya llegó lo que yo estaba esperando.
Si esto es cierto...¿Hay algún educador que se apunte para utilizarlo dentro de la educación? Yo le veo muchas ventajas para enganchar a aquellos estudiantes aburridos de sentarse en filas y copiar de un pizarrón un par de horas a la semana (¿al día?)
Este problema lo están teniendo también los periódicos. Es por eso, que muchas empresas se están dando a la tarea de subir su información en linea.
Existen empresas visionarias que desde hace algunos años comenzaron a sacar lectores de libros electrónicos, en donde puedes bajar tu libro electrónico favorito (o varios de ellos) y mantenerlos almacenados y poder leerlos cómodamente en una pantalla diseñada para que no se te canse la vista. Este es el caso del PRS (Portable Reader System) que comenzó a vender Sony, o del Kindle de Amazon.
Existen algunos otros...sin embargo, el pasado 27 de septiembre encontré el anuncio de lo que supuestamente Pioneer, la compañía fabricante, sacará al mercado. El DREAMBOOK eReader+ cuenta con una pantalla sensible al tacto (800x600), soporta varios ebooks (pdf, epub, mobi, prc, txt, html, fb2 and rtf), imágenes (JPEG) Y ¡¡¡AUDIO!!! (MP3). Además, para delicia de algunos, incluye juegos como el Sudoku.
¿Algo más? SI:
Memoria Flash de 1GB expandible a 4G usando una tarjeta microSD.
Bluetooth
Wi-Fi
USB que te permite conectarlo a Internet u otros aparatos
Puede bajar correo electrónico (SMTP & POP3) con botones de: NUEVO, LEER, BAJAR, ENVIAR, SALVAR, CONTESTAR Y REENVIAR
Lector de RSS/News
y un buscador con acceso a: Google, libros/Web, Diccionarios/Feedbooks, website/tienda de libros en linea y Google mails.
La batería es recargable y soporta hasta 16000 cambios de página en una sóla carga cuando la batería está llena.
¿El costo? $599 USD y si... por el momento sólo en Estados Unidos.
Personalmente es justo lo que yo buscaba. Hace ya un año que estuve a punto de comprar el KINDLE, pero afortunadamente ya llegó lo que yo estaba esperando.
Si esto es cierto...¿Hay algún educador que se apunte para utilizarlo dentro de la educación? Yo le veo muchas ventajas para enganchar a aquellos estudiantes aburridos de sentarse en filas y copiar de un pizarrón un par de horas a la semana (¿al día?)
