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Mini servidor con capacidad inalámbrica y de nube para 60 alumnos - SMILE
enero 22, 2013
Marvell es un miembro fundador del Consorcio SMILE, un esfuerzo para provocar un cambio de paradigma en la educación al permitir a los estudiantes ser agentes activos en su aprendizaje a través de un modelo de aprendizaje basado en la indagación.
El complemento SMILE es un CPU Marvell ARM de 1 GHz de memoria Flash y DDR3 que proporciona suficiente potencia de procesamiento y recursos para ejecutar cualquier aplicación informática embebida y además cuenta con la capacidad de crear una red local Wi-Fi hasta para 60 estudiantes en un aula con conectividad de red a través de Gigabit Ethernet. Los dispositivos periféricos se pueden conectar a través de USB 2.0 y Wi-Fi. También se incluye un enchufe de administración de la API y la interfaz de usuario llamado Plugmin para la implementación y gestión del sistema de manera sencilla.
El complemento SMILE es un CPU Marvell ARM de 1 GHz de memoria Flash y DDR3 que proporciona suficiente potencia de procesamiento y recursos para ejecutar cualquier aplicación informática embebida y además cuenta con la capacidad de crear una red local Wi-Fi hasta para 60 estudiantes en un aula con conectividad de red a través de Gigabit Ethernet. Los dispositivos periféricos se pueden conectar a través de USB 2.0 y Wi-Fi. También se incluye un enchufe de administración de la API y la interfaz de usuario llamado Plugmin para la implementación y gestión del sistema de manera sencilla.
- El Wi-Fi de apoyo crea un aula de micro-nube para un máximo de 60 alumnos
- Fácil despliegue y gestión de medios de enchufe simple y emparejamiento de dispositivos para los profesores
- Batería recargable opcional de respaldo, esto es ideal para situaciones en las que la fuente de energía eléctrica es incompatible
- Una plataforma abierta, lo que hace que sea ideal para desarrollar o portar las aplicaciones adicionales de aprendizaje
- Proporciona acceso a las aplicaciones de código abierto de aprendizaje SMILE
- De alto rendimiento y bajo consumo
- Soporte de depuración a través de un tablero externo
SMILE de Marvell está disponible a través de GlobalScale.
Pensamiento computacional y creatividad computacional en el aula - taller de verano para maestros de K-12 en el MediaLab del MIT
junio 01, 2012
El taller, que tendrá lugar en el Media Lab del MIT , iniciará con un evento la noche del miércoles, 8 de agosto
y continuará con tres días completos de sesiones de agosto 9 al 11.
Los participantes deberán traer su propio ordenador portátil, si es posible.
El taller estará abierto a todos los especialistas en medios, coordinadores, profesores de ciencias de tecnología informática,
y quienes se centren en la integración de las nuevas tecnologías en las escuelas a nivel primaria y secundaria.
El taller contará con tecnologías desarrolladas en el Media Lab del MIT, con presentaciones y demostraciones por parte
de investigadores del Media Lab. Las sesiones se centrarán en scratch , una herramienta entorno de programación fácil de usar
que permite a los estudiantes crear historias interactivas, juegos, animaciones y simulaciones.
Mientras los estudiantes crear y compartir proyectos de Scratch, aprenden a pensar creativamente, razonar sistemáticamente y
a trabajar en colaboración, además de conocer importantes conceptos matemáticos y computacionales.
y continuará con tres días completos de sesiones de agosto 9 al 11.
Los participantes deberán traer su propio ordenador portátil, si es posible.
El taller estará abierto a todos los especialistas en medios, coordinadores, profesores de ciencias de tecnología informática,
y quienes se centren en la integración de las nuevas tecnologías en las escuelas a nivel primaria y secundaria.
El taller contará con tecnologías desarrolladas en el Media Lab del MIT, con presentaciones y demostraciones por parte
de investigadores del Media Lab. Las sesiones se centrarán en scratch , una herramienta entorno de programación fácil de usar
que permite a los estudiantes crear historias interactivas, juegos, animaciones y simulaciones.
Mientras los estudiantes crear y compartir proyectos de Scratch, aprenden a pensar creativamente, razonar sistemáticamente y
a trabajar en colaboración, además de conocer importantes conceptos matemáticos y computacionales.
Para obtener más información, visita cs4hs.media.mit.edu
Aprender Código - CodeAcademy o sobre cómo no sé Álgebra
febrero 16, 2012
Codecademy es una forma más fácil de aprender a codificar. Es interactivo, divertido, y puedes hacerlo con tus amigos.
Codecademy fue creado a partir de las frustraciones que un par de jóvenes: Zach y Ryan sentían al aprender a programar. Cansados de texto poco efectivos y recursos de vídeo, Ryan y Zach se unieron para crear Codecademy, una manera mejor y más interactiva para aprender a programar código. Este es sólo el comienzo.
Yo he comenzado y me gusta, pero también estoy en un proceso de reflexión que les comparto:
En secundaria me encantaba el Álgebra y pasaba horas resolviendo los ejercicios de Baldor sin que alguien me lo pidiera. Disfrutaba ver mi progreso, pero esto NO me convirtió en una buena Matemática, ha decir verdad he de confesar (aquí entre nos) que hasta la fecha no se como aplicar el álgebra en el mundo real.
Tal como Khan Academy no convierte a ninguna persona en genio y simplemente es una herramienta que ayuda a tener datos académicos a la mano y repasarlos las veces que sean necesarias, me hace pensar en el hecho de si tener Codeacademy no sólo será bueno para mi pero si ¿podré convertirme en un programador? ¿Necesitaré de algún contexto para saber como poner en práctica lo aprendido? No lo se... programadores sabrán darme respuesta en base a su experiencia. Pero....educadores ¿esto les dice algo sobre seguir enseñando datos fuera de contexto? ¿Saben sus alumnos a aplicar su materia en el mundo real? ¿Alguien quisiera darme ejemplos sobre como usar álgebra en mi vida diaria?
Convierte tu mundo en un control de videojuegos - Makey, Makey
enero 25, 2012
La idea es conectar y comenzar. Makey Makey es un mando completamente hackeable. Lo puedes jugar con tus dedos o conectarlo a cualquier cosa (si, a un plátano, a tu mamá o a un árbol) para convertir el mundo en un control de tu videojuego favorito o programa no importando si es Mac, Windows, Linux, SW de escritorio o Web.
Este es un video del pre-lanzamiento ya que el lanzamiento oficial será en Marzo del 2012:
Imagina esto: Buscas en Google "PacMan" y das click en el primer resultado. Después conectas makey Makey y dibujas tu propio controlador en un pedazo de papel y con el simple hecho de tocar el grafito del tu dibujo serás capaz de jugar PacMan con tus dedos. No necesitas ninguna experiencia previa con SW o Hardware. ¡Solo conectas y LISTO!
¿Lo quieres llevar un paso más adelante? Makey Makey se convierte en un dispositivo compatible con Arduino sólo a través de un interruptor.
¿Quieres conocer más? Visita MakeyMakey
¿Quienes son los creadores?
Eric Rosenbaum y Jay Silver de Beginners' Mind, responsables de:
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Traducción del Original vía MakeyMakey
Alan Kay comparte una Idea poderosa - TED
enero 04, 2012
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Taller de Pensamiento computacional a través de Música -
enero 03, 2012
Una característica común de exitosos esfuerzos para introducir el Pensamiento Computacional es la presencia de un contexto con el que los estudiantes se pueden relacionar.
El departamento de Música y Ciencias de la Computación de la Universidad de Massachussetts Lowell ha desarrollado un proyecto que, basándose en esfuerzos anteriores, han demostrado que la música es un contexto que involucra a los estudiantes.
El objetivo es desarrollar y difundir formas de mejorar la comprensión del pensamiento computacional en los estudiantes (y docentes), mediante la participación en los conceptos fundamentales que unen a la informática y la música.
Y para ayudar a colegas docentes a lograr este objetivo, han desarrollado un primer taller interdisciplinario sobre pensamiento computacional a través de Informática y Música.
El propósito de este taller es compartir las técnicas y materiales y para proporcionar un entorno en el que otros profesores puedan trabajar juntos para desarrollar las relaciones interdisciplinarias y materiales propios para su uso en sus propias instituciones/clases.
Este taller tendrá lugar el Viernes, 27 de abril 2012 en las instalaciones de la Universidad. No tiene costo y puedes ver más detalles aquí.
