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Pensamiento computacional y creatividad computacional en el aula - taller de verano para maestros de K-12 en el MediaLab del MIT
junio 01, 2012
El taller, que tendrá lugar en el Media Lab del MIT , iniciará con un evento la noche del miércoles, 8 de agosto
y continuará con tres días completos de sesiones de agosto 9 al 11.
Los participantes deberán traer su propio ordenador portátil, si es posible.
El taller estará abierto a todos los especialistas en medios, coordinadores, profesores de ciencias de tecnología informática,
y quienes se centren en la integración de las nuevas tecnologías en las escuelas a nivel primaria y secundaria.
El taller contará con tecnologías desarrolladas en el Media Lab del MIT, con presentaciones y demostraciones por parte
de investigadores del Media Lab. Las sesiones se centrarán en scratch , una herramienta entorno de programación fácil de usar
que permite a los estudiantes crear historias interactivas, juegos, animaciones y simulaciones.
Mientras los estudiantes crear y compartir proyectos de Scratch, aprenden a pensar creativamente, razonar sistemáticamente y
a trabajar en colaboración, además de conocer importantes conceptos matemáticos y computacionales.
y continuará con tres días completos de sesiones de agosto 9 al 11.
Los participantes deberán traer su propio ordenador portátil, si es posible.
El taller estará abierto a todos los especialistas en medios, coordinadores, profesores de ciencias de tecnología informática,
y quienes se centren en la integración de las nuevas tecnologías en las escuelas a nivel primaria y secundaria.
El taller contará con tecnologías desarrolladas en el Media Lab del MIT, con presentaciones y demostraciones por parte
de investigadores del Media Lab. Las sesiones se centrarán en scratch , una herramienta entorno de programación fácil de usar
que permite a los estudiantes crear historias interactivas, juegos, animaciones y simulaciones.
Mientras los estudiantes crear y compartir proyectos de Scratch, aprenden a pensar creativamente, razonar sistemáticamente y
a trabajar en colaboración, además de conocer importantes conceptos matemáticos y computacionales.
Para obtener más información, visita cs4hs.media.mit.edu
Cambiar paradigmas para tener buena educación
mayo 28, 2011
Hemos crecido con la idea de que nuestros hijos recibirán educación si los mandamos a la escuela. Está muy arraigada la idea de que aprenderán cosas que les permitirán tener un buen empleo y ser gente de bien. Cuando les he dicho a algunos padres de familia que eso ya no es cierto, ni es importante, han tratado de defender y justificar a la escuela. Un video de Ken Robinson nos explica porque la estructura actual de las escuelas no está preparando a los niños para el futuro. Como hemos leído repetidamente aquí, no es lo mismo educación que escolarización. En países de primer mundo están cambiando. En otros países no, por lo que la brecha entre países puede seguir creciendo si no hacemos algo. Empecemos por cambiar paradigmas y crear / adoptar nuevos sistemas.
