Educadores Digitales

Mostrando entradas con la etiqueta México. Mostrar todas las entradas

Diversas organizaciones sociales presentaron una iniciativa ciudadana “Libre, Internet para todos”, la cual tiene como objetivo “garantizar una Cobertura Nacional de Internet Libre para todos los mexicanos”. La intención es recabar 113 mil firmas requeridas para avalar la propuesta.

En conferencia de prensa, representantes de las ONG señalaron que las firmas se están recabando desde el sitio http://internetparatodos.mx y a través de las redes sociales @netparatodosmx en Twittter yhttp://www.facebook.com/internetparatodosmx en Facebook.

Proceso de Rosalía Vergara:

Que el Internet sea un derecho no solo enunciativo sino que su ejercicio esté garantizado con infraestructura pública y haciendo un uso del espectro que materialice este derecho sobre todo a las personas de menores recursos, los estudiantes y las comunidades más aisladas.

2
enero 23, 2013
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

Algo de lo que constantemente me quejo es de la falta de educación vial que tenemos en México. Hace unas semanas recibí un correo presentándome:

Los más pequenos y seguridad vial y Niños y seguridad vial , dos sitios de educación vial para niños de 3 a 5 años y de 6 a 11 años respectivamente, promovidas por el Instituto de Seguridad Vial de Fundación MAPFRE.

JotaJota, un niño de 5 años que está como loco por aprender seguridad vial. Este personaje de Disney y su Papá enseñan a los más peques, a través de distintos episodios, el funcionamiento de las sirenas, cuándo hay que cruzar o cómo se monta en bici, entre otras cosas.
En ambos sitios pueden verse videos, descargar material para colorear sobre seguridad vial o jugar con JotaJota distintos juegos.

Estamos convencidos de que son un buen instrumento para introducir de una forma lúdica a los más pequeños en la seguridad vial. Todos los contenidos se crean teniendo en cuenta las competencias y conceptos a desarrollar en cada etapa educativa o edad teniendo en cuenta los currículos escolares.

Existe también el Facebook para profesores o puedes seguir sus noticias en twitter @profesysegvial

Definitivamente algo que contribuye a la educación vial en beneficio de todos los ciudadanos.

0
junio 28, 2012
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

Con el fin de estimular el interés de la niñez mexicana por la ciencia y la tecnología, así como fomentar la divulgación de la ciencia en el país, el ICyTDF convoca al Quinto Concurso de Cuentos Infantiles Ciencia y Tecnología para los niños y niñas de la Ciudad de México.

Los cuentos deben ser escritos expresamente para niños y niñas y contribuir a divulgar conceptos, procesos, métodos y conocimientos científicos y tecnológicos en general que favorezcan el fortalecimiento de una cultura científica en las nuevas generaciones.

Podrán participar escritores y escritoras, investigadores, divulgadores de la ciencia y público en general mayores de 15 años y residentes de la Ciudad de México. Los cuentos deberán ser originales e inéditos, el concurso contempla dos categorías:

• Obras dirigidas a niñas y niños de entre 7 y 10 años (Máximo de 15 cuartillas).
• Obras dirigidas a niñas y niños mayores de 11 años (Máximo de 25 cuartillas).

Se otorgarán los mismos premios para las dos categorías:
• Primer lugar: 40 mil pesos, diploma y la publicación de la obra
• Segundo lugar: 30 mil pesos, diploma y la publicación de la obra
• Tercer lugar: 20 mil pesos, diploma y la publicación de la obra

La fecha límite para entrega de materiales es el 16 de julio de 2012, las bases pueden consultarse en: http://www.icyt.df.gob.mx

0
junio 27, 2012
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

En la mesa de debate que sostuvieron los expertos en educación Claudia Santizo, Olac Fuentes Molinar, Emilio Zebadúa y Gilberto Guevara Niebla, se señaló que las propuestas de los candidatos a la Presidencia de México son superficiales y carecen de un mayor conocimiento sobre cómo funcionan las escuelas en México. - Educación a debate-

0
junio 02, 2012
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

vía: Infografías en castellano

0
julio 02, 2011
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

Recibo este mensaje a través de un correo de Julio César Vega, Director General de la Asociación Mexicana de Internet A.C. (AMIPCI). Comparto:

Mediante un evento que se llevará a cabo en Boca del Río, Ver., entre el 16 y el 18 de mayo, AMIPCI y el Gobierno de Veracruz, llevarán a los emprendedores del país al público en general, conferencias, paneles y talleres sobre los temas de más actualidad en Internet.

El 17 de mayo, la AMIPCI dará a conocer los resultados del Estudio de Hábitos de los Usuarios de Internet 2011, en el que se describe el comportamiento de navegación y actividades que realizan los internautas en el país.
El acceso al evento es gratuito y existen paquetes de descuento en hospedaje y transporte para quienes deseen asistir desde otras ciudades del país.

Como cada año, en el marco del Día Mundial de Internet, el 17 de mayo, la AMIPCI dará a conocer los resultados del Estudio de Hábitos de los Usuarios de Internet 2011, en el que se describe el comportamiento de navegación y actividades que realizan los internautas en el país.

Para leer la nota completa, de click en la siguiente liga http://bit.ly/jEEBO0

o visíta : diadeinternet.org.mx

0
mayo 04, 2011
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

En 1965, Gordon Moore hizo una predicción. Dijo que el número de transistores en un Chip se duplicaría cada dos años. Su predicción fue llamada Ley de Moore.
Hoy en día, según la ley de Moore, la capacidad de computación a un precio determinado se duplica.

En el siguiente video, el mismo Gordon Moore habla sobre su predicción y desmiente algunas otras que se atribuyen a él y no hizo.

Pero, en la misma tónica y dirigiendo el tema hacia el área educativa, Gil y las conversaciones con su perro, escribe un estupendo artículo: ¿Tiene la SEP la capacidad?, en donde se presenta información que todo educador debe tener en mente:

¿Tiene la SEP la capacidad?

El nuevo "elefante blanco" de la SEP se llama HDT; la visión a largo plazo de este proyecto es, de manera resumida, la siguiente:

Nociones Básicas 2007 - 2012

Profundizar el conocimiento 2013 - 2018

Generar conocimiento 2019 - 2024

¡¡17 años!!

México no está para esperar 17 años!!

La humanidad duplica su conocimiento cada vez más rápido y los paradigmas de la sociedad mutan de una forma cada vez más vertiginosa.

La computadora cambia más rápido, cada vez tenemos mayor capacidad de procesar.

Una curva que realizó el MIT (Massachussets Institute of Technology) donde se viene investigando acerca de las nuevas tecnologías de la información desde los propios orígenes de la gráﬁca digital.

A través de esta curva, se quiere mostrar cada cuanto tiempo la humanidad duplicó sus conocimiento.

Desde 1999 hasta el 2003 se volvió a duplicar el conocimiento.

Esto quiere decir que si un alumno entró a la Universidad en 1999 y egresó en el 2003, muchos de los conocimientos que aprendió ya son obsoletos.

Este es un cuadro para mostrarle a las instituciones educativas que hay que enseñar a pensar en el

problema, no a resolver un problema. Y digamos la verdad, muchas veces se enseña a resolver un problema y no a pensar globalmente un conjunto de variables que nos pueden llegar a servir, para que el día de mañana podamos manejar un conjunto de problemas futuros que hoy no nos somos capaces de imaginar.

¿Podrá la SEP, con HDT lograr algo similar?

2
febrero 17, 2011
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

El próximo Primero de Marzo, dentro de marco del Congreso anual de Innovación Educativa Eureka, tendremos la oportunidad de escuchar a una Mexicana que ha llegado a trabajar para NASA Knowledge Management, como investigadora principal de los sistemas Cyber-Physical. La Profesora Marcela Oliva coordina la gestión de conocimiento para el programa LACCD Sustainable Building, el proyecto más grande en Estados Unidos para educación preparatoria.

Como parte de un equipo High-Tech creo junto con estudiantes y talento local el Estudio de Arquitectura LACCD e7 para producir herramientas científicas de visualización que apoyen la toma de decisiones en ambientes educativos. En donde integra ambientes sociales, naturales y construidos en laboratorios de aprendizaje participativo y creativo. Esto la ha llevado a asociarse con el programa del distrito de Escuelas Unificadas de Los Angeles iSEE (I'm a Student Exploring Excellence) para crear el primer y más grande proyecto para estudiantes interesados en la Arquitectura e Ingeniería.

La profesora Oliva hablará en una ponencia magistral, sobre El fin de la educación como la conocemos, en donde ella aboga por un sistema de auto-organización de la mente, el ambiente construido y el ambiente natural. Los sistemas que propone dependen enteramente de ambientes integrados y de interconexiones humanas que ayudan las necesidades básicas de los seres humanos, así como de la dirección de todos nuestros procesos científicos. Con esta interdependencia, la Prof. Oliva, cree que podemos encontrar la relación y los patrones correctos para traer orden, balance y armonía a nuestro planeta.

En el congreso también se presentarán como ponentes magistrales:
Marzo 2 - Don Znezek - presidente de la Sociedad Internacional de la Tecnología en la Educación (ISTE)
Marzo 3 - Mario Vargas Llosa, premio Nobel de Literatura 2010

Para más información sobre el congreso da click aquí.

Para más información sobre Marcela Oliva y su trabajo da click aquí

0
febrero 04, 2011
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

El discurso de moda entre los políticos Mexicanos, especialmente los que buscan ganar alguna elección, es: la educación. Todos han tomado como bandera que lo más importante es atacar la ignorancia; que sólo con educación podremos salir del estado de violencia, ignorancia y pobreza en el que nos encontramos, sin embargo, hasta ahora, no me he encontrado con alguno que pase realmente del discurso a la acción. Mi pregunta para ellos ¿quién va a ser el valiente?
Al parecer no hay alguno que todavía logre entender que una acción real y aterrizada, los llevará a ganar los votos deseados a masas (que es lo que tal vez más les importe).

Pero de igual manera, con una actitud altamente nacionalista (o chauvinista), la sociedad Mexicana, poco hace. Sí, es cierto que por la misma ignorancia (Denise Dresser lo menciona en el video); por la falta de tiempo con la que contamos.....ya que hay que trabajar para poder comer; por nuestros "al ratito", mejor mañana y por un sin fin de argumentos que guardamos bajo la manga. Pero es una realidad que como sociedad aún no logramos comprometernos del todo en el tema de la educación y la escolaridad.

Invitada por Mexicanos Primero, tras la publicación del reporte "Contra la pared", Denise Dresser comenta sobre la educación y escolaridad en México:

0
febrero 03, 2011
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

Si el nuevo silabario del mundo es internet, mantener a los niños que estudian fuera de él es mantenerlos en una forma moderna de analfabetismo. Tan importante como poner libros de texto en las manos del alumno es poner una computadora que lo conecte con el mundo —y con los libros—.
Es fundamental dar a cada niño computadora y conectividad, para que las usen en la escuela y en su casa, con las guías de enseñanza y los libros de texto incorporados, como un Kindle o un iPad, sin tener que imprimirlos por millones cada año, ni cargarlos en la mochila.

Lo ha hecho en dos años Uruguay, entregándole una laptop básica a cada uno de los 350 mil alumnos de primaria en el país, un país que ha crecido los últimos ocho años a un promedio de 6.8%, ha reducido la pobreza a 18.1% y ocupa el primer lugar de América Latina en el Índice de Desarrollo Humano de la ONU. El proyecto uruguayo definió cuatro principios:

Principio de saturación: cada niño tiene una laptop de su propiedad, única vacuna personal contra la brecha digital.
Principio de edad temprana: desde niños de primaria que no necesitan saber leer y escribir para usar la computadora, cuyo manejo se extiende a la casa en donde se usa más intensiva e, incluso, familiarmente.
Principio de conectividad: la computadora está diseñada para crear un ambiente de red inalámbrico: una se conecta a otras y cuando hay internet, una puede dar señal a otras.
Principio de software libre u “open source”: mediante el uso de sistemas innovadores cada niño aprende y enseña.

En México harían falta 14 millones 600 mil computadoras para poner una en las manos de cada mexicano de entre seis y 12 años. Se antoja una cifra más que accesible, en realidad relativamente baja para un país del tamaño y los recursos de México, habida cuenta de que una computadora básica no rebasa los 200 dólares de costo unitario. Hablamos de un monto de tres mil millones de dólares para un país que gasta unos 2.5 mil millones cada año en el presupuesto de su mayor casa de estudios superiores, la UNAM, cuya matrícula apenas rebasa los 300 mil estudiantes.23 Detalle clave: la entrega gratuita de laptops para sus niños fue financiada en Uruguay por un incremento especial del impuesto predial a cada uruguayo: una carga pesada que impuso uno de los gobiernos más de izquierda y aceptó tranquilamente una de las sociedades civiles más combativas de América Latina.*

Si no se da poder de conocimiento a los niños a través de la tecnología, la conectividad, el aprendizaje no memorista y el trabajo en equipo, tanto en casa como en la escuela, no será posible remontar el rezago educativo digital. Poco logrará cualquier “nuevo proyecto” de “nueva revolución educativa” si no se pone en manos de los alumnos el instrumento clave —por excelencia democrático y accesible— de la nueva civilización. Tampoco éste es un problema que se resolverá sólo en el entorno educativo, pues apunta al corazón mismo de la premodernidad del país, donde la penetración de la internet y de la banda ancha son muy bajas.**

El país entero, no sólo sus niños y sus escuelas, vive en una forma de la edad de piedra digital. La penetración de banda ancha en México es de 9.2 suscriptores individuales por cada 100 habitantes. El promedio de los países de la OCDE es de 23.24 La banda ancha mexicana es la más cara y más lenta de todos los países de esa organización. Un tema central de la modernización educativa de México tendrá que resolverse en su sector de telecomunicaciones, uno de los menos dinámicos por el lento desarrollo en que lo tienen sumido la indecisión de la autoridad y la resistencia de las empresas del sector que luchan para conservar sus capturas previas y limitar el acceso a nuevos competidores. Si la nueva riqueza de las naciones no se mide ya en ingreso sino en banda ancha per cápita, México es un país muy pobre. Su pobreza digital es mayor que la social y la económica.

Desde: Regreso al futuro / Jorge G. Castañeda y Héctor Aguilar Camín / revista NEXOS

0
enero 19, 2011
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

EXPERTOS AFIRMAN QUE EN MÉXICO NO ESTAMOS FORMADOS DESDE LA INFANCIA COMO TRIUNFADORES Y NO EXISTE LA IDEA DE CONSEGUIR LO QUE SE PROPONE

Un artículo publicado por El Universal:

"En general, en México no estamos formados desde la infancia como triunfadores. No tenemos esa idea de que podemos conseguir lo que nos propongamos", comparte la doctora Lilia Pankowski, a la hora de analizar las causas del tropiezo de las Chivas ante el Internacional de Porto Alegre de Brasil.

"Creérsela y sentirse merecedores de que pueden ganar y no autosabotearse con el miedo al éxito", propone Pankowski, quien recuerda que en El Laberinto de la Soledad, de Octavio Paz, el autor expone ese síntoma del conquistado.

"No nos vemos como quienes realmente pueden ganar lo que se propongan, sino es ‘casi lo conseguí', es ‘tratar de hacer las cosas'. Una cosa es tratar y otra es conseguirlo, realizarlo, y aquí la gente se conforma con ‘tratar'. Es un bloqueo neurótico que se llama así, ‘trata más'. Trata, pero no lo logres, esa es la tesis", comparte la sicóloga.

Recuerda que en otras culturas, como España, Alemania, Japón o Estados Unidos, "desde niños saben que pueden conseguir lo que se propongan, pero también eso es el resultado de una disciplina, que al mexicano le falta".

Y tú, como educador ... ¿Qué opinas?

Para leer el artículo completo da click aquí.

1
agosto 20, 2010
Mariana Ludmila

Mariana Ludmila

Link Autor

Cuando comencé a promover el Miércoles de México fue con la intención de que como Mexicanos nos hiciéramos conscientes de que con facilidad hablamos mal de México, pero poco nos apasionamos de la misma manera cuando de hablar bien de nuestro país se trata.

-No festines las "derrotas" del gobierno -por detestable que el gobierno te parezca- en materia de justicia y seguridad. Las víctimas de esas derrotas no son los políticos, somos todos- Ricardo Valenzuela

A veces son los extranjeros quienes mejor hablan de nuestro país. Y como muestra basta un botón.
Este mensaje me llegó por correo-e de una ciudadana de los Estados Unidos, Mexicana de corazón y defensora de nuestro país, quien al leer el siguiente mensaje contestó: "Finalmente! Sentido común".
Ahora, lo comparto con ustedes...

El punto de vista de un periodista

Por Linda Ellerbee

A veces he sido llamada una inconformista, porque no siempre estoy de acuerdo con mis colegas, pero sólo los peces muertos nadan con la corriente todo el tiempo. La corriente aquí es México.

Usted tendría que estar viviendo en otro planeta para evitar escuchar en lo peligroso que México se ha convertido, y sí, es verdad, la guerra contra las drogas ha aumentado la violencia en México, causando daños colaterales, una frase que odio. El daño colateral es una forma barata de decir que las personas inocentes, algunas de ellas turistas, han sido robadas, heridas o muertas.

Pero eso no es toda la historia. Tampoco lo es esta: mi historia.

Soy una periodista que vive en Nueva York, pero ha pasado un considerable
tiempo en México, específicamente en Puerto Vallarta durante los últimos cuatro años. Estoy en Vallarta ahora y a pesar de lo que estoy recibiendo de los medios de EE.UU., en particular de las redes de noticias que transmiten 24 horas, me siento tan segura aquí como lo hago en Nueva York, posiblemente más.
Camino sola por las calles de mi barrio en Vallarta de día o de noche.
No vivo en una comunidad cerrada, o en un barrio "Todos-Gringos" (All-Gringo). Yo vivo en México. Entre los mexicanos.
Voy donde deseo (lo que no incluye bares donde las drogas y la prostitución son los productos primarios), y no tomo más precauciones de las que tomaría en
Nueva York; que consisten en no exhibir el dinero, no actuar como el "americano desagradable" , mantengo los ojos abiertos, estoy consciente de mi entorno e intento no comportarse como una tonta.

No siempre he tenido éxito en ese último punto. Una noche, un amigo dejó
la casa que yo estaba alquilado en Vallarta en ese momento, y, sin yo saberlo,
no cerró la puerta automática cuando salió. Efectivamente,menos de una hora más tarde, un desconocido entró en mi casa. ¿Un ladrón? ¿Secuestrador? ¿Matón? ¿Capo de la droga?

No, era un oficial de policía local, el que hacía la ronda, que
al ver la puerta mal cerrada, entró a asegurarse que todo (incluida yo)
estaba bien. Insistió en caminar conmigo por la casa, abriendo armarios,
buscando detrás de la puerta y sí, incluso debajo de las camas, para tener la certeza de que nadie más había entrado y que no faltaba nada. Era educado, inteligente y amable, pero antes de irse, me aleccionó sobre no haber realizado medidas para controlar que mi amigo hubiera cerrado la puerta al salir. En otras palabras, me dijo que usara mi sentido común.

¿Cosas malas suceden aquí? Por supuesto que sí. Las cosas malas suceden en todas partes, pero la tasa de asesinatos aquí es mucho menor que, por ejemplo, en Nueva Orleans, y si aquí hay barras de protección en muchas de las ventanas de la planta baja de las casas, lo mismo pasa en Greenwich Village, en donde viví, a pesar de que se considera un buen barrio y en donde el valor de las casas comienza en los $ 4 millones USD (incluyendo las barras en las ventanas de la planta baja).

Hay buenas razones por las que miles de personas de los Estados Unidos se están mudando a México cada mes, y no es sólo el costo de vida más bajo, una fuerte reducción de impuestos o menos nieve que quitar.
México es un país hermoso, un lugar especial. El clima varía, pero es moderado, la cultura es antigua y venerada. El joven es amado incondicionalmente, el viejo respetado y aún me falta por escuchar a alguien hablar de Britney Spears, Lindsay Lohan o del intento de Madonna de adoptar un segundo niño africano, a pesar de que su comienzo sea más tardío, ella no podrá ponerse al día con Anglelina Jolie.

Y luego están las personas. Generalizar es arriesgado, pero en general - los mexicanos son amables, amigables, generosos y acogedores. Si sonríen,
les devolverán la sonrisa. Si saludas a un extraño que pasa en la calle, te saludan
de vuelta. Si usted trata de hablar aunque sea un poco de español, tienden a tratarlo como si tuviera fluidez, o al menos no como un idiota. Me han tocado taxistas que me siguen la pista después de salir del taxi sin mi cartera o teléfono celular. Me ha pasado que alguien me siga de una tienda porque he pagado en exceso veinte centavos de dólar.
Me han mostrado y he llegado a amar un pueblo que celebra un día dedicado a los muertos como un reconocimiento de los ciclos del nacimiento y la muerte, así como los 15 años de una niña, un rito importante para convertirse en mujer - ambos con la misma alegría.

Gran parte del ruido que se oye sobre lo peligroso que es venir a México es sólo eso - ruido. Pero a los medios les encanta el ruido y son demasiados los periodistas en la actualidad que no viven aquí. Algunos ni siquiera han estado aquí. Sólo se toman fotografías de noche, cerca del un cruce fronterizo iluminado, señalando a través de la línea imaginaria a algún país de infierno. Se ve bien en la televisión.

Otra cosa. Los medios de EE.UU. tienen tendencia a agrupar a todo México en un gran tazón del mal. Hablar de la violencia del narcotráfico en México sin nombrar el estado o ciudad en donde esto ocurre es más bien como mirar el horror de Katrina diciendo: "¡Vaya! ¿Sabía usted que EE.UU. está bajo el agua? "O presentar informes sobre los tiroteos en Columbine o el bombardeo del edificio federal en Oklahoma City diciendo que los niños en todo EE.UU. están disparando a sus compañeros de clase o que todos los adultos están volando edificios.
El reciente aumento de la violencia en México ha crecido sobre todo en algunos estados, y a lo largo de la frontera. Es real, pero no describe a un país entero.

Sería bueno si pudiéramos poner lo que está pasando en México en perspectiva,
geográficamente y emocionalmente. Sería bueno si pudiéramos recordar que,
como se ha señalado más de una vez, estas guerras de las drogas no pasarían si
personas en los Estados Unidos no consumieran droga, o si otras personas en
Estados Unidos no estuvieran vendiendo armas a los capos del narcotráfico. Pero principalmente, sería bueno si más personas de los Estados Unidos vinieran a esta parte de América (México también es América, dirían) para ver por sí mismos que buen lugar es México y lo bueno pueden ser unas vacaciones (o una vida) aquí.

Así que bajen a conocer a sus vecinos del sur. Creo que les gustará. Especialmente la gente. ***
wikipedia.org / wiki / Linda_Ellerbee

http://www.museum.tv/archives/etv / E / htmlE / ellerbeelin /ellerbeelin.htm

Si los mismos extranjeros son quienes nos están poniendo la muestra de que nuestro país tiene cosas por las cuales debemos hacer las cosas bien...¿cuando nos la vamos a creer nosotros mismos?

Y ustedes dirán .."¿y esto que tiene que ver con la educación?
Mi respuesta es: MUCHO

Las investigaciones para proponer las destrezas para el futuro continúan y aprovecho este tema para compartir la integración de una nueva destreza a la propuesta: Belonging o Pertenencia.

El sentido de pertenencia es básico para un ser humano. Especialmente en un mundo globalizado en donde las tradiciones se mezclan o confunden con las de otros. Esto no es ni bueno ni malo. Simplemente pasa, pero el ser humano siempre necesita saber que pertenece a alguna familia, a algún hogar, a cierto país o a algo/alguien a quien sentirse arraigado.
Es por eso que Destrezas ED promueve como una destreza más para el futuro, el sentido de Pertenencia como una habilidad que podría brindar estabilidad emocional además de un sentido de orgullo por su país a cualquier ser humano.

Sentido de Pertenencia - Belonging vía: Anunciación por Ana Teresa López de Llergo

...El sentido de pertenencia consiste en el arraigo de cada uno con los ambientes sociales donde se desenvuelve. El arraigo es un sentimiento formado en la persona por el reconocimiento de los valores que encuentra en el entorno, de los beneficios recibidos y del deseo de seguirse beneficiando con esos estímulos. Aquí aparece una doble vertiente, una es la toma de conciencia de la necesidad de esa vinculación y la otra es la dimensión afectiva donde se asume la precariedad personal y el modo de compensar esas limitaciones con la ayuda de los demás. Pero, en donde se manifiesta la nobleza de cada persona es en la inquietud por retribuir aportando lo que uno es capaz de dar.

Para propiciar el sentido de pertenencia se ha de lograr que el ambiente sea acogedor. Y, eso será viable si las personas son hospitalarias. Quien se siente acogido sabe que le esperan en su casa, en su trabajo, en el grupo de amigos y quiere regresar. No hay nada más desconsolador que entrar a una casa donde nadie espera. Tampoco es agradable un trabajo donde no se fomenta el espíritu de equipo y más bien parece que se buscan los desplazamientos para ocupar el puesto vacante....

Pero...y tú ¿que opinas?