A veces somos los adultos quienes nos enteramos demasiado tarde de "las modas" de nuestros jóvenes. Este video de "El Universal" nos habla sobre una de estas últimas tendencias. Bien vale la pena estar informados para no sólo poder detectar a aquellos chicos que ya están cayendo en esto, sino para poder informarles que, aun y cuando no exista una sustancia activa, esto también es una adicción.








Sería un error culpar a la tecnología por todo lo malo que pasa en el mundo. Es cierto que la tecnología nos permite tener mayor acceso a la información (y a la desinformación), pero somos nosotros, sus educadores (padres, maestros, familiares....) quienes debemos estar pendientes de ellos y de lo que pasa en su mundo, para poder actuar a tiempo.
¿Qué harás con esta información? ¿Esconderla para no darle ideas y tentaciones a aquellos a quienes educas? o ¿explicar claramente qué es una adicción y cuales son sus consecuencias? Un chico bien informado pensara dos veces vale la pena experimentar estas sensaciones forzándolas vs. las secuelas que pueden dejar en su mente y vida.

EXPERTOS AFIRMAN QUE EN MÉXICO NO ESTAMOS FORMADOS DESDE LA INFANCIA COMO TRIUNFADORES Y NO EXISTE LA IDEA DE CONSEGUIR LO QUE SE PROPONE


Un artículo publicado por El Universal:


"En general, en México no estamos formados desde la infancia como triunfadores. No tenemos esa idea de que podemos conseguir lo que nos propongamos", comparte la doctora Lilia Pankowski, a la hora de analizar las causas del tropiezo de las Chivas ante el Internacional de Porto Alegre de Brasil.


"Creérsela y sentirse merecedores de que pueden ganar y no autosabotearse con el miedo al éxito", propone Pankowski, quien recuerda que en El Laberinto de la Soledad, de Octavio Paz, el autor expone ese síntoma del conquistado.


"No nos vemos como quienes realmente pueden ganar lo que se propongan, sino es ‘casi lo conseguí', es ‘tratar de hacer las cosas'. Una cosa es tratar y otra es conseguirlo, realizarlo, y aquí la gente se conforma con ‘tratar'. Es un bloqueo neurótico que se llama así, ‘trata más'. Trata, pero no lo logres, esa es la tesis", comparte la sicóloga.


Recuerda que en otras culturas, como España, Alemania, Japón o Estados Unidos, "desde niños saben que pueden conseguir lo que se propongan, pero también eso es el resultado de una disciplina, que al mexicano le falta".


Y tú, como educador ... ¿Qué opinas?


Para leer el artículo completo da click aquí.

Primero hay que entender el camino recorrido por Internet.

Evolución de la Web 1.0 a la 3.0:



Ahora sí, la Web 3.0 más a fondo. Web semántica:



Y si de traer a los usuarios la información en base a sus preferencias se trata....¿Se imaginan el mismo concepto para los "usuarios" alumnos?
Si, ya sé que muchos dirán -Pero si los niños sólo aprenden lo que les interesa ¿Qué harán con el resto de la información que "necesitan" saber? -
Y mi respuesta es: ¿Tú recuerdas qué aprendiste el tercer día de cuarto de primaria?
¿Recuerdas todas las capitales del mundo?
¿Recuerdas todas las fórmulas para sacar el área o perímetro de un polígono?
Seguramente aquellos que aún lo recuerdan, es porque trabajan con esa información, sino.... es posible que la información que tienen fresca es aquella por la que se apasionaron (osea, aquella sobre lo cual se han interesado) y el resto lo encontraremos en Google.

El ser humano pasa por diferentes etapas e intereses, por lo que dependiendo de la edad y de las oportunidades que le brinde su entorno, podrá ir modificando sus propios intereses.
Recuerdo perfectamente que en Tercero de Primaria llevábamos un libro de Español en el que teníamos que escribir historias de todo. El objetivo, supongo, era desarrollar nuestra creatividad y mejorar nuestra redacción, pero yo particularmente aborrecía ese libro. No toleraba tener que escribir páginas llenas de lineas que indicaban hasta donde tendríamos que escribir.  Llegó el día en que mi interés cambió y sin ninguna presión externa, le pedí a mi mamá que me comprara libros sobre ortografía, redacción, comencé a escribir poemas y cuentos cortos, simplemente porque quería hacerlo.
Moraleja.... Consideremos dejar que tal como el cuerpo nos indica con sed que necesitamos agua o con antojos cuando necesitamos algo más, la mente de cada individuo le indique lo que necesita aprender.
Seguramente eso que nos dará atracción o curiosidad por conocer será justamente eso que nos causa pasión, eso para lo que somos buenos y quizá sea aquello para lo que tenemos algún llamado especial.

Es común encontrar a chicos que al finalizar el ciclo escolar durante sus años de secundaria o preparatoria sorprenden a sus papás son la noticia de que quieren descansar un año de la escuela. (Lo sé de primera mano porque ¡yo lo hice!).

Esta noticia puede ser una mala sorpresa para muchos educadores, pero todo dependerá del enfoque que se le dé.

¿Qué es un año sabático? Puede ser una gran oportunidad para la auto-exploración, el auto-conocimiento y el crecimiento personal que puede dar lugar a la claridad al chico sobre que pasos son los siguientes a dar en el futuro y puede convertirse en el motivador de lo que lo hará feliz y exitoso en la vida.

¿Cuando se debe tomar un año sabático?
Nunca es tarde, cada etapa ofrece sus ventajas. Hacerlo antes de ingresar a la universidad ofrece la posibilidad de que se tomará una decisión más acertada respecto a que camino tomar y que definirá el resto de mi vida.

Pero los padres y chicos que están en una situación como esta, no están solos.
GapSmart ofrece información que puede ayudar a guiarlo a usted y a su hijo a tomar una dirección productiva. GapSmart! es una innovadora firma de consultoría que tiene la misión de ayudar a los estudiantes adolecentes y a sus familias a identificar sus objetivos escolares después de un año y a seleccionar el año sabático que mejor se adapte a sus intereses.


¿Todavía le preocupa?
La oportunidad que ofrece el año sabático está considerándose cada vez más como una ventaja, tan es así que algunas universidades Ivy League, así como Harvard y Princeton están avalando esta práctica.
La clave del éxito de un año sabático sin embargo, es hacer el mejor uso de su tiempo mediante la creación de un plan estructurado de ataque.



Considera visitar la página y la posibilidad de que incluso, aunque tu adolescente sea muy exitoso en la escuela, promuevas con el la idea de encontrar cual es su pasión para que tenga un futuro más exitoso.

Una vez encontrado tu elemento, la motivación puede llevarte a lograr cosas maravillosas. Estos son algunos ejemplos de niños a quienes se les ha apoyado en su pasión:

1. El 3 de junio de 1992 una niña de 12 años llamada Severn Suzuki, quien a sus 10 años de edad fundó  junto con sus amigos ECO (Environmental Childrens Organization) en Vancouver, Canadá; viajó con Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg, hasta la conferencia de Medio Ambiente y Desarrollo "The Earth Summut" celebrada por la ONU en Río de Janeiro. 

¿En qué se convirtió? Coloca tu cursor aquí, para que lo descubras. Te llevarás una grata sorpresa.
  

2. Adora Svitak - Escritora y blogger desde lo 7 años. Dice que el mundo necesita pensamiento infantil: ideas audaces, creatividad ilimitada y optimismo. Los sueños de los niños deberían tener altas expectativas, comenzando por que los adultos deberían aprender más de los niños, con el mismo deseo que desean enseñarles.




3. Sirena Huang - Violinista que con sólo 11 años se presenta en TED. Stephen Clapp, deano de Julliard, la describe como "una artísta con una madurez musical que va más alla de su edad".




4. Greyson Chance - El 28 de abril, Greyson subió un video de un cover que hizo para el show de talentos de su escuela. Ese video le ha cambiado la vida. Hoy cuenta con 105,783 seguidores en Twitter y más de 120,000 seguidores en su página de Facebook. Después de ver este video Ellen lo invitó a su programa de TV un par de ocasiones con gran éxito. 

 


5. Applegirl - Otro caso de una estrella descubierta a través de YouTube. Mientras mostraba sus habilidades vocales, musicales y con el uso de los portables de apple, Applegirl anuncia el lanzamiento de su próximo sencillo.




foto via Flickr por h.koppdelaney

El proceso de identificar tu pasión o tu Elemento, puede ser tan sencillo o tan complicado como uno mismo se lo permita, pero definitivamente es algo que se tiene que hacer si lo que se quiere lograr es tener éxito.

Hace tiempo escribí este artículo para una revista escolar. Ahora se los comparto ya que viene bien con el tema de la motivación.

Después de comprender la sección en la que nos encontramos dentro de la pirámide de Maslow, es posible trabajar para afianzar bien la etapa y así escalar a la siguiente.

Al tener cubiertas algunas de las necesidades básicas, será posible, entonces, comenzar a identificar nuestras fortalezas. Aquello para lo que somos buenos. Aquello que nos provoca gusto hacer. Algo que podríamos hacer todo el día y que seríamos capaces de hacer de por vida, incluso si no nos pagaran por hacerlo. Eso que se convertiría en tu pasión. Sir Ken Robinson lo llama EL ELEMENTO.



En su libro, del mismo nombre,  Robinson explica que descubrir el Elemento no es una cuestión de suerte, sino de oportunidad, de padres atentos, de buenos mentores, de tener miedo y aun así lanzarse. Las ideas de Robinson se ilustran con decenas de casos maravillosos de artistas, premios Nobel y otros grandes "achievers" y de como han descubierto su Elemento. .....un sinfín de ejemplos de talento en potencia que la oportunidad, la familia, un buen profesor o una tribu de iguales ayudaron a salir a la superficie.

Como ejemplos:

Robison concluye su ensayo con algunas recomendaciones sobre como reformar la escuela para ayudar a los niños a encontrar su Elemento. Y con una reflexión sobre la importancia de reunir pasión y profesión en los individuos, y superar el estado de millones de personas que odian lo que hacen, querrían hacer otra cosa, pero aun así van todos los días al trabajo y toman alcohol y pastillas para aguantar. Porque nunca es tarde para encontrar nuestro Elemento.  Posted by Antonella Broglia en Los Buenos Libros

En la teoría psicológica formulada por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana de 1943, (que posteriormente amplió), propone una jerarquía de necesidades humanas.

Las necesidades más básicas se encuentran en la base de la pirámide y se plantea que cuando cada persona alcanza la estabilidad en cada etapa, podrá se capaz de subir al siguiente nivel.
Conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollarán deseos más elevados y se sentirán más motivadas por lo que buscan y menos que por lo que ya tienen.


Es conocido por todos los educadores que un niño no puede aprender si tiene hambre. Conociendo esta teoría y basándose en esta pirámide muchos padres y maestros podrán comprender en que etapa se encuentran aquellos a quienes educan (y ellos mismos) para así, ayudar y apoyarlos para que puedan llegar a la etapa de la realización.

Sir Ken Robinson se ha hecho famoso entre los educadores gracias al video de la plática ofrecida en TED ¿Las escuelas matan la creatividad? en Febrero del 2006.
Para quien no lo conoce o no ha visto el video:



El día de hoy a través de su cuenta de Twitter, anuncia que ya está disponible la nueva charla ofrecida durante las conferencias del 2010.

Aunque aún no está disponible con subtítulos en Español,  la comparto.
Siguiendo la temática de la pasión habla sobre la Revolución del aprendizaje, tema del que ya hemos hablado, nos hace reflexionar nuevamente sobre el gran paradigma que aún cargamos respecto al concepto de educación.



Si quieres saber un poco más de tema, recomiendo ampliamente el libro El Elemento.
Trata sobre la importancia de descubrir tu propia pasión y talento, muy a pesar de lo que cualquier persona pueda tratar de decir de tu persona.