Se vale hablar bien de México, pero también se vale hablar con verdad sobre Brasil.

No ha dejado de retumbar en mi cabeza la frase:  Se vale hablar bien de México, pero también se vale hablar con la verdad sobre nuestro país.  Y es entonces cuando aprovecho para compartir un artículo escrito por Gilberto Hurtado, que habla sobre educación, México y "nuestras inversiones". 
(Mis comentarios en azul)

¿En qué invertimos?

Se publicó (Agencia REFORMA Abril 12) que la SEP (Secretaría de Educación Pública) ha comprado 300,000 laptops para repartirlas entre los maestros seleccionados del SNTE. La nota menciona que la SEP pagara $500 dólares por cada computadora. 

Personalmente no soy partidario de la SEP, ni del SNTE, ni de que el gobierno gaste en la oferta educativa. Considero que invertir en la demanda (en los niños) es más redituable.

Haciendo números y comparaciones:

Usando un tipo de cambio realista ($12.50 mxp), con los $2,200,000,000 mdp, se pueden comprar 936,170 laptops de la OLPC en lugar de las 300,000 para maestros “seleccionados”.

Dada la experiencia que tenemos en México con los sindicatos, las 300,000 laptops servirán sólo a los maestros y no impactarán el nivel educativo de los niños mexicanos. Será dinero, de nuestros impuestos, tirado a la basura.

 Por otro lado existe una opción mejor: laptops de la OLPC.  
One Laptop per Child: organización sin fines de lucro, fundada por Nicholas Negroponte y un equipo de científicos y educadores del MIT (Massachusetts Institute of Technology por sus siglas en Inglés), que busca que todos los niños de bajos recursos tengan una laptop diseñada para ellos, que han sido precargadas con programas para niños que desarrollan habilidades de pensamiento y no con paquetes ofimáticos. 

Con los mismos millones de pesos se pueden comprar 936,170 laptops de OLPC (conocidas como XO). 

Imagine esas computadoras en manos de niños. Tendrían el acceso al  conocimiento en sus manos. Los estaríamos ayudando a desarrollar su creatividad, tendrían la ventana abierta al mundo y  una herramienta efectiva de enseñanza–aprendizaje, que permitiría eliminar la brecha digital entre pobres y ricos y que además potenciaría las capacidades creativas de los niños y maestros.

La misión de la OLPC dice:

"La mayor parte de los dos mil millones de chicos en el mundo subdesarrollado carecen de una educación adecuada, o no reciben ninguna. Uno de cada tres no completa el quinto grado.

Las consecuencias tanto individuales y sociales de esta crisis global crónica son profundas. Los chicos son relegados a la pobreza y aislamiento—al igual que sus padres—sin sospechar lo que la luz del conocimiento podría significar en sus vidas. Al mismo tiempo, sus gobiernos luchan por competir en un mundo que cambia rápidamente, en una economía de información global, apesadumbrados por una vasta sub-población urbana en constante crecimiento que es incapaz de auto-sustentarse y mucho menos contribuir al bienestar social, porque carecen de las herramientas para hacerlo."

México no es la excepción, tenemos una educación deficiente y es tiempo de hacer un cambio debido a que la experiencia indicaría de modo determinante, que un aumento incremental de “más de lo mismo” (construir escuelas, incorporación de docentes, compra de libros y equipamiento), es una respuesta loable pero insuficiente ante el problema de brindar posibilidades concretas de aprendizaje a una cantidad enorme de chicos en el mundo subdesarrollado.

Falta voluntad para implementar un cambio educativo. Escuchamos a muchas personas hablar de la necesidad de un cambio, sin embargo no tienen idea de cómo hacerlo o simplemente buscan obtener un beneficio sin que realmente les importe la educación.

Felipe Calderón y su esposa entregaron laptops en Uruguay en la escuela México y felicitaron al presidente Vázquez por el Plan Ceibal, "...ya que es una muestra de equidad..." indicó Calderón.  

(Perdón si ofendo a alguien con mi comentario pero......¡¡¡¡¿¿¿¿O_O?????!!!!...¿Y ENTONCES en MEXICO????)

 El secretario de educación sabe del proyecto, así como algunos gobernadores y funcionarios, además de ONG´s, sin embargo, en México avanza lentamente.  Porque todavía no se han preocupado por conocer el proyecto verdaderamente y a fondo.

Afortunadamente hay muchas personas involucradas buscando que el proyecto de la OLPC funcione y se implemente en México de la misma manera que ya se hizo en Uruguay con el Plan Ceibal (para mayor información puede leer Plan Ceibal: los ojos del mundo en el primer modelo OLPC a escala nacional). 

En México también hay personas interesadas en revolucionar la educación mexicana.

Espero que haya políticos interesados y comprometidos, que quieran pasar a la historia como pilares de la transformación y renovación educativa en México. 

¿Quién será el primer valiente en nuestro país?

Gilberto Hurtado

No puedo estar más de acuerdo. Sin embargo si esto no funciona a través del gobierno, también es posible que la iniciativa privada lo apoye.

En Uruguay sucedió gracias a Tabaré Vazquez, quien tenía que ser Oncólogo y no político para entender lo que URGENCIA significa (porque o atiende al paciente o se le muere) y quien al convertirse en el presidente de Uruguay, aplicó de manera inmediata la vacuna contra la ignorancia y a favor de la educación diciendo: "Una computadora por niño y una computadora por maestro de nuestras escuelas públicas"


Y si usted duda que este personaje haya marcado algo importante en la historia de su país y/o de Latinoamérica, recuerde este artículo dentro de 10 años, cuando Uruguay se haya convertido en un semillero y exportador de programadores, ingenieros, conocedores de ciencias y tecnología mientras muchos de nuestros países seguirán estancados y luchando por salir adelante enfocándose en el petróleo, impuestos y crisis.






 Sólo puedo cerrar pidiendo a aquellos quienes conocen del proyecto ponen primero sus intereses personales:

Vale la pena comentar que:
(Y perdón que me extienda….)

La OLPC NO es un proyecto de computadoras sino de educación.
Efectivamente hay lugares en donde la gente no tiene luz, o carece de comida y se les ha proporcionado una Laptop y acceso a Internet….pero, es entonces cuando esta herramienta se convierte en la única posibilidad de dar los siguientes pasos para salir de la pobreza. Es una ventana a un mundo que no podrían conocer si no contaran con ella.

No sólo los computadores son el único medio de tener luz en algunas casas por las noches. También se han convertido en el impulsor que ha disminuido el absentismo escolar, ya que los niños ahora no quieren faltar a la escuela. (Existen mediciones reales que lo muestran).

Bien lo dice Negroponte: ¿Qué tal si en la frase “Un Laptop por niño” cambiáramos la palabra Laptop o computador por EDUCACIÓN? La respuesta es justamente el concepto de la OLPC. Un proyecto sin fines de lucro y cuyo único objetivo es mejorar la educación de los niños menos favorecidos.

No pasa lo mismo con INTEL, quien en realidad está viendo en los niños y en las escuelas, la posibilidad de hacer más gordos sus bolsillos.
Un niño, para poder enfrentarse al futuro, necesita desarrollar habilidades que le permitan resolver problemas. Pensamiento crítico, lógico-matemático. No necesitan memorizar datos (para eso ya existe Google). No necesitan aprender “computación”, ellos saben usar las herramientas. Lo que necesitan son herramientas, guías, programas… que les ayuden a desarrollar un pensamiento creativo para innovar en el futuro. Todo esto lo da Sugar con sus aplicaciones y programas. Los niños aprenden las bases de programación jugando. Aprenden A APRENDER.

Sin contar que las XO han sido diseñadas para niños (a prueba de golpes y caídas). Una XO al usar una memoria Flash, no necesita ventilador. Al no usar ventilador, no necesitan rendijas para “respirar”. Al no necesitar rendijas para respirar: SON A PRUEBA DE AGUA Y POLVO.
¿Algo más? Si, el consumo de energía de las XO es infinítamente menor que el de cualquier netbook. (TECNOLOGÍA VERDE…LOL o = ahorro de energía para un país)

Y para aquellos que insisten en que un niño debería usar herramientas ofimáticas: Las nuevas XO’s, que saldrán en un par de meses, cuentan con un botón de booteo. Esto permitirá que la XO pueda trabajar en Linux con Sugar o con Microsoft. Quienes además cabe mencionar, estarán vendiendo una versión light de sus monopólicos productos a un precio menor de $5 USD para poder insertarse por medio de stick en las maquinitas verdes.

Más links que vale la pena observar.

http://www.educadoresdigitales.org/2010/03/comentarios-sobre-un-computador-por.html

http://www.reporteindigo.com/lodehoy/una-laptop-para-cambiar-al-mundo

La misión de la asociación Una Laptop por Niño es desarrollar una laptop de bajo costo—la "Laptop XO"—para revolucionar la forma en la que educamos a los niños del mundo. Nuestra meta es proporcionar a los niños de todo el mundo nuevas oportunidades para explorar, experimentar, y expresarse.

Los niños de países en vías de desarrollo—¿porqué necesitan computadoras portátiles? Las laptops son a la vez una ventana y una herramienta : una ventana al mundo, y una herramienta para el pensamiento. Ellas son una manera maravillosa para que cualquier niño pueda "aprender a aprender" independientemente, mediante la exploración e interacción.

Fuente: Wiki de OLPC

Imágenes: Wikipedia

El software libre (en inglés free software, aunque en realidad esta denominación también puede significar gratis, y no necesariamente libre, por lo que se utiliza el hispanismo libre software también en inglés) es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo cual se puede ayudar a otros y de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente es un requisito previo).¹

El software libre suele estar disponible gratuitamente, o al precio de costo de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuidocomercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en ocasiones elcódigo fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa.

Tampoco debe confundirse software libre con "software de dominio público". Éste último es aquel software que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotación son para toda la humanidad, porque pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de él, siempre con fines legales y consignando su autoría original. Este software sería aquel cuyo autor lo dona a la humanidad o cuyos derechos de autor han expirado, tras un plazo contado desde la muerte de este, habitualmente 70 años. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy débil que sea, ya no es del dominio público.