Hace tiempo me llego un correo electrónico que comparto con ustedes a propósito del Día del Maestro.

Soy hijo de docente…

Soy hijo de docente, cuatro de mis tíos también son docentes, tres de mis amigos son hijos de docentes, dos amigas de la secundaria estudiaron magisterio, la mejor amiga de mamá es docente, y las «chicas» con las que se junta… adivinen, también son docentes. La palabra docente tiene el siguiente significado: «que enseña // relativo a la enseñanza»

Dadas las circunstancias de vida rodeado de docentes y sobre todo con una madre docente, puedo ayudarles a que realicemos el análisis de «el docente y su entorno, o el docente en familia, como quieran».

Empecemos, el 80% de las docentes de entre 40 y 50 años fuma; de ellos, el 90% fuma Derby Suaves, ya jubiladas cambian a Virginia´s Slims, cigarrillo que comparten con las señoras adictas al bingo (de las cuales el 50% son maestras jubiladas). Las docentes son excelentes abuelas, suelen decir cosas como «cuidé hijos ajenos toda la vida, a los tuyos cuídatelos vos, yo quiero hacer yoga».

Los hijos de docentes sabemos mucho del léxico docente, sabemos de «adaptación curricular» así se denomina a la media hora en la cual tu mamá no te habla, luego de haber llegado del colegio, no intentes hablarle una palabra , porque la contestación termina en pelea, es como un «estado de crisis».

Los hijos de docentes, sabemos lo que es ir a guardería desde los 45 días de vida, las maestras son nuestras primeras y segundas madres, el 90% sabemos cocinar con: «lo que hay en la heladera» y lo aprendimos a la fuerza, si no te hacés algo estás frito y muerto de hambre, ya que por lo general no la ves a mamá antes de ir al colegio (a tu colegio); los hijos de docentes sabemos hacer la tarea sin la ayuda de mamá, sabemos plancharnos la ropa, cosernos las medias y, sobre todo, movernos solos.

Para nosotros la palabra «aguinaldo» significa: «zapatillas nuevas» y una esperanza a cualquier otro tipo de gasto «cuando cobre el aguinaldo, vemos». Los hijos de docentes esperamos el Día del Maestro como a Papá Noel, seguro comemos chocolates y algún que otro regalo pegamos. No quiero olvidarme de algo esencial, los hijos de docentes nunca tenemos el cuaderno de comunicación firmado por mamá, sino por papá.

Si querés saber qué tipo está casado con una docente lo único que tenés que hacer es ir a la entrega de boletines , 30 madres y 4 padres, simple, maridos de docentes o desocupados. En los actos escolares, reconocés un hijo de docente porque es el peor pintado, nunca me salió pintarme con el corcho quemado, pero de esa manera aprendimos a tener madres sustitutas y pedirle a la mamá de tu amigo que te pinte, obviamente que en la primera fila, papá (si es que no trabaja), ni hablar si te toca hacer de Colón y a mamá le toca hacer el «Acto del Día de la Raza», el disfraz lo terminas a las 3 de la mañana y esa semana bajas 4 kilos porque lo que menos importa en casa es: «la comida».

Mamá docente, no sólo da clases a la mañana sino que por lo general a la tarde corrige, planifica... Señoras y señores, el ser docente no es un trabajo de medio día, es un trabajo de vida completa. Releo lo que escribo y pienso que esto puede sonar como una queja, lejos de eso está, las docentes son las mejores madres del mundo, nos enseñan la palabra «independencia», nos hablan de arreglárnosla solos, pero cuando las necesitamos, aparte de docentes son mamás, y las mejores que conocí, ¿cómo no van a ser las mejores? si tenemos mínimo 20 hermanos por año.

Mi mamá docente me enseñó a vivir, y cuando me preguntan ¿a qué se dedica tu mamá? Digo: es docente, es psicóloga, es maga, es psicopedagoga, es esposa, es mi mamá y la de un montón más!!!

Solo me hubiera gustado saber quien escribió este correo para agradecerle que me ha hecho saber que nos soy la única que ha pedido a sus hijos se hagan su comida, que ha dejado de ir a sus presentaciones en la escuela por estar con otros niños y por quitarme un peso de encima al reafirmar que efectivamente estoy criando hijos independientes.


Foto via Flickr por Old Shoe Woman

 

Thelma Golden, curadora del Studio Museum de Harlem, comenta tres eventos recientes que exploran la forma en que el arte examina y redefine la cultura. Los artistas "post-negro" con los que trabaja emplean su arte para provocar un nuevo diálogo sobre raza y cultura... y sobre el sentido mismo del arte.

La FUNDACIÓN MÉXICO EN HARVARD ha sido establecida para proporcionar apoyo financiero a todo estudiante mexicano cuyo ingreso a cualquier programa de postgrado de la Universidad Harvard haya sido aprobado y que carezca de los suficientes recursos económicos para aprovechar esta oportunidad educativa.

Al eliminar restricciones financieras y asegurar el acceso a una educación de postgrado en Harvard a destacados profesionistas en todas las disciplinas, la FUNDACIÓN MÉXICO EN HARVARD estará invirtiendo en el futuro de la Nación y en el desarrollo del liderazgo del México del siglo XXI.

La FUNDACIÓN nace de una iniciativa de la Universidad Harvard para fortalecer las relaciones internacionales de la institución. Harvard optó por estrechar relaciones con doce países y especialmente con México, donde promovió tanto un mayor flujo de estudiantes como proyectos de estudios sobre México.

En vista de las condiciones económicas actuales, la Fundación reitera su compromiso para con todos los estudiantes interesados en aplicar a los programas de grado superior en Harvard y los Research Fellows en la escuela de Medicina y sus institutos afiliados (estancia mínima de un año). Es la intención de la Fundación atender las necesidades de los alumnos en todos los programas de Harvard, bajo sus parámetros normales.

Para mayores informes visita: Fundación Mexico en Harvard

Ya hemos comenzado a hablar sobre el boom tecnológico y que sigue.

Pero... ¿Para qué?

La educación es un tema que evoluciona lentamente. Tal vez porque aun no entendemos el "fact" (los hechos) de manera inmediata.
El "fact" en los negocios es el dinero, en la medicina es la salud, en una urgencia es la resolución inmediata al problema, sin embargo en la educación nos hemos acostumbrado a ver el "fact" o nuestros resultados a largo plazo. Nos hemos acomodado en una zona de comfort.
Si nuestro "producto" no cuadra con lo que nosotros hubiéramos querido que fuera (una buena persona, alguien "exitoso", alguien destacado...), entonces podemos culpar a otros educadores de fueron ellos, porque..... -"yo hice un buen trabajo educándolo".


Pero ya es tiempo, y muchos educadores lo saben, que comprendamos que educación va más allá de un aula, de 4 paredes, de un pizarrón (del color que sea, con o sin tecnología), de libros de texto, hojas de papel, lápices, plumas o incluso computadores que hacen lo mismo que hemos hecho en la escolarización por siglos.


Es momento de que los educadores veamos que podemos interesarnos, y sobre todo... interesar a quienes educamos en otros temas, más allá de los académicos.
Pero como los ciegos no pueden guiar a los ciegos, tendremos que empezar a entender nuestro mundo, el de nuestros alumnos/hijos, las tendencias del mundo con el que nos encontraremos en el futuro ...y entonces, podremos continuar guiando el futuro.

Es por eso que les comparto este video de simonfilm ( con subtítulos en Español) que se relaciona con lo que he comentado anteriormente.

Cito lo que dice en su presentación:

Un vídeo que te sorprenderá por la magnitud de su propuesta. El desarrollo tecnológico no ha hecho más que empezar y lo que vendrá en los próximos años nos va a hacer añicos nuestra visión del mundo. Es una evolución exponencial que ya muchos científicos corroboran, tal es el caso de Ray Kurzweil.



La segunda parte es bastante interesante no sólo por la proyección de lo que la tecnología puede ser en el futuro, sino también por lo comentario de las grandes personalidades que aparecen hablando sobre tecnología y ciencia.

El documental empieza hablándonos de ciencia, de cómo se construyen las teorías, de para qué sirve una hipótesis... luego nos muestra que hubo una época con Tolomeo en donde se creía que la Tierra era el centro del sistema solar, una teoría que llegó a durar más de cien años a pesar de que era radicalmente falsa, pero nos creíamos el centro del universo....

Después hay otro giro y el documental comienza también a hablar de la Evolución... biológica, tecnológica, ¿Qué más da? ¿No es todo lo mismo?

No del todo, pues la evolución tecnológica va a una velocidad muchas veces superior a la biológica, pero no sólo eso, parece que hay una escala exponencial. 



Foto via: Flicker por n i f - Calidad, no cantidad